名前 | りょーま | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
大手予備校にて高校生のクラス担任
個別指導2社で指導中 家庭教師も多数指導経験あり 自身は現役で京大理学部に合格 基礎学力向上から第一志望合格まで自信 を持って請け負います。 経歴・実績の詳細はお会いした際にお伝 えします。 |
ID | 31918 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市山科区 |
指導可能都道府県 | 京都 滋賀 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 大津市 , 彦根市 , 近江八幡市 , 守山市 , 栗東市 , 野洲市 , 湖南市 , 米原市 , 安土町 , 日野町 , 大阪市天王寺区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 東大阪市 , |
最寄り駅 | 地下鉄山科駅 JR山科駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 基本いつでも ※応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 京都府立洛北高等学校附属中学校 |
出身高校 | 京都府立洛北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
比較的遠方でも交通手段さえあればお伺
いします! |
登録年月日 | 2018年03月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
(絵を描きながら)
「7個のリンゴを3人でわける。 1人に1個ずつ順番に配っていくと1人何 個までもらえる?」 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は決まったカリキュラムがありますが
、家庭教師は生徒さんやご家庭のニーズ に合わせた指導が可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
モチベーションを高めるために目標と終
わりを明確にし、「わかった」時にはよ く褒め「わかった」ことの嬉しさを実感 してもらいます。時にはご褒美も用意し ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は少しずつから、1日ごとの宿題を
出していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕もわからなかったけど、本気でやって
みるとだんだんできるようになって、で きるようになると今度は楽しくなってき た。嘘だと思うかも知れないけどちょっ とだけ本気でやってみよう。楽しいこと を楽しいと知らずに生きていくのはもっ たいないし、それを知るために勉強して みよう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の会話も大事にする。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来やりたいことを見つけられて、それ
に向かって必要な事だけをできる大学に 進学できたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高3の6月ごろまでほとんど勉強せず模擬
試験の判定も第一志望はE判定ばかりで した。そこから現役合格をするまでの勉 強はなかなかに大変でした。継続するこ との大切さ、先を見通すことの大切さを 学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学です。
というのも、京都大学の過去問は理科・ 数学・英語に関しては過去30年分を解い たので、傾向等の分析は完璧です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
月の初めに1ヶ月の学習の予定を2時間ほ
どかけて立てました。あまり1日にやる ことを詰め込みすぎず、一方でやる気が 出れば時間が余った日にはプラスαに取 り組みました。予定は日々少しずつ修正 を重ねました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生々しい話ですが、業者が間に入るもの
と違い、ご家庭の金銭的負担を軽減しつ つ、教師の側にも十分な給料が支払われ ることです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎からじっくりと学習すること
です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強で得た知識・能力は自分の財産だと
思います。それは使わなければ減る財産 ですが、一方で「人に教える」というこ とで自身の財産を守りつつ人の財産を増 やすことができるものです。そうやって 財産を増やしているという実感が僕のモ チベーションになります。 生徒さんが見せる「わかった」時の誇ら しそうな顔・笑顔も僕をさらなる指導へ 駆り立てます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんの実力に合わせて様々な問題を
いくつか集めたテストのようなものを作 り、取り組んでもらいます。そこから苦 手を分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
行きたい学校を見つけて、そこに進むこ
とができれば最高の生活が待っています 。是非、第一志望合格を共に掴み取りま しょう!全力でサポートします! |
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