名前 | Yot | 年齢 | 42歳 | 性別 | 男性 |
強み:
英語指導だけでなく、翻訳業等も行っています。 楽しく、無理な宿題を与えずに英語力アップ可能 です。 大学受験の場合、基本的には100ページ程度の 本を2冊購入していただくだけです。 TOEICを5カ月で300点スコアアップした独自の勉 強法を知っています。 紹介: 中学の頃、私は成績が下から2番目でした。 そこから、今ではTOEIC905点(満点990点)を取得 しました。 成績が悪かったからこそ、生徒さんがどうして分 からないのか?どうすれば短期で成績を上げるこ とができるのか?を知っている数少ない教師で す。 実績: 英語が基礎レベルの社会人生徒を2ヶ月で神戸大 学の院入試英語がわかるレベルにし、合格に導 いた実績があります。 |
ID | 13140 |
在籍(卒業)大学 | 大阪外国語大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 三島郡島本町 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , |
最寄り駅 | 阪急水無瀬駅 JR島本駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 全日可能 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 愛知中学校 |
出身高校 | 愛知高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
時給は高い設定にしていますが、価格に見合った実
績もあり、英語の成績アップには自信があるためで す。 なお、無茶な宿題を出す、長時間学習をさせて伸ば すようなことはしません。 授業は1回2時間とさせてください。 |
登録年月日 | 2012年07月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小さいチョコレートを7個出して、そこから説明します。
もちろん、授業後はご褒美で一緒に食べます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と家庭教師は別物です。
これが違いです。 家庭教師は学生など素人の場合も多いです。 塾の場合、学生アルバイトを除けば、実績もはっき りしています。 塾と家庭教師は似て非なるものです。 それが下記です。 ・塾 講義形式で他の生徒から刺激を受けることがあり ます。 反面、分かっていることも聞くという無駄な時間があ りますし、実践が少ないです。 また、グループ指導だと5人いれば時間は5分の1に なってしまい、実は値打ちではないです。 1時間でも5人で割れば12分です。 ・家庭教師 個人の性格、ペースを考慮したカリキュラム作成が できます。 宿題の量も相談し、合意し、無理なくこなせるレベ ルにできます。 1人に集中するため、1時間なら1時間しっかり指導 できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私も実は、1人で座って1時間以上勉強できないで
す。 教師として、飽きの来ないように雑談をします。 英語や海外の面白い話をし、無駄な雑談ではなく英 語に興味を持ってもらえるようなものにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣が身についていない=勉強に興味がないと考
えます。 習慣をつけるために、勉強時間を1日30分とし、 徐々に好きな科目から時間を増やしていきます。 1日何ページというやりかたにすると、不慣れなお子 さんはしんどくなってしまうためです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来の選択肢が広がるから」です。
今のご時世、いい大学へ行き、いい会社へ入ること が成功とはいえなくなっています。 ただ、やはりいいところへ行けば、あとで方向を変 える時も有利です。 私自身、大企業へ行って、色々と学んで独立しまし た。 その経験があるからこそ、痛感します。 |
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