名前 | かずき | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師は未経験ですが 同期の友達に対しては よく教える側にまわっていました。 幼いころから物分かりが早い方で 友達に噛み砕いて説明することなどが 多々ありました。 中学時代は問題児だらけの サッカー部でキャプテンを努め 部員をまとめあげる忍耐力を 学びました。 生徒様に出来るだけ分かりやすく、 かつ楽しめるような授業を 提供したいと思います。 |
ID | 13062 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市上山田 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 吹田市 , |
最寄り駅 | 六甲 北千里 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | いつでも |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 青山台 |
出身高校 | 茨木 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆や消しゴムなどを7つ用意し(なければ紙に円
を7つ書き)3つずつに分けていく。1つ余るから 答えは2余り1だと教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
分からないことを他の生徒に遠慮なく聞ける。授 業の妨げにならない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談を挟みながら集中力を勉強に持っていく。あ まりに集中しないようならその都度休憩を淹れ る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒が興味を持ちそうな話題に関連させた授業を 心がける。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来大金持ちになって不自由をしないため。何よ り親孝行のため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の話もする。大学のことだとか恋愛だと か。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ニュースが分かるようになる。地理で学んだ地名 や宗教対立が良い例。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
とある行事の書類提出のしめきりに遅れた。しめ きりは守ろう。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリをつけた。勉強時間は少ないが質にこだ わった。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やれば何とかなる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
地道にやる。毎日少しでもやると伸びてくる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が理解して喜ぶ瞬間。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そこは飛ばして先に進む。後々の範囲を網羅する と理解出来る場合があるから。 |
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