名前 | みきと | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
現在大阪大学基礎工学部情報科学科数理科学コー
スで解析学, 統計学を中心に勉強しています. ま た, 個別指導塾で1年半勤務しており,「解答を解 説するだけならプリント渡しておけば十分, せっ かくお金をもらっているのだからそれ以上のこと を」をモットーに日々指導を行っています. 具体 的には, 別解を提示してみたり, 数字の証明を一般 のnに拡張してみたりといった具合です. これは数学が大の苦手だった私が予備校時代に数 学の偏差値を大きく上げられた経験を基にしてい ます. 一緒に頑張りましょう. |
ID | 58496 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学基礎工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市淀川区東三国 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , |
最寄り駅 | 新大阪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月火水の19:00~, 木の午後, 土日の終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪市立宮原中学校 |
出身高校 | 興國高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年04月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の意味(定義)を必要なら説明し, その後カス
テラを分ける図を書いて説明します. |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒がわかるまで何度でも指導できる点.
塾だとどうしても塾のカリキュラムや進度によって それができない場合があります. |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
声をかける, 一緒に自分も手を動かすことを意識し
ています. |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日10分からはじめてみることを提案します. また
そのための課題を提示し, 課題をやった日付を書か せることで勉強時間を管理します. |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
徹底した授業準備とそれが伝わるような授業をする
こと. |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ある時点から勉強するのが楽しくなったこと.
新しいことを学ぶのが苦でなくなったこと. |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時の大学受験失敗.
浪人の1年間で規則正しい生活と継続の大切さを学 びました. |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪府立の公立校受験は個別指導塾での1年半で誰
よりも研究してきたので指導には自信があります. 現行の制度になってからの問題は全て解いていて, 傾向を研究したノートもあります. |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションは基本的に続かないものだと思って
いるので, 毎日同じ時間に椅子に座るまでをいかに 習慣づけられるかだと思っていましたし, 習慣づい てからは受験までそのまま走り抜けることができま した. |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介手数料が節約できることはもちろん, 守ってく
れる会社もないので, 問題が起きた場合はすぐに講 師をやめさせられることも, 家庭側のメリットだと 思います. |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
地道にコツコツ, 継続は力なり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目に極端に時間を割くことだと思います. |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私が予備校時代感じた数学の面白さを実感してもら
おうと日々指導していますし, そのための授業を心 がけています. |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
具体的な問題を一緒に解いて, ひとつひとつ確認し
ながら進めます. |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標への手助けをします!
よろしくお願いします. |
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