名前 | さんじ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
勉強は苦手な人が多いですが、少しでも
楽しく学べるように授業を工夫します。 |
ID | 40823 |
在籍(卒業)大学 | 岡山理科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 今治市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 今治市 , |
最寄り駅 | 予讃線今治駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月、水、19時以降(週によって14時以降可)、土日終日可 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年02月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な物事を示す。
食べ物など |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人に沿った授業ができるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に休憩なしでさせない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短期間の目標を立てることです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何になりたいのか話してもらう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
生活に生かすことができる、場面があ
る。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一浪のときに時間を無駄にしました。
自分がいかに甘かったか反省することが できました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休日を1日もうける。
その代わり他の日は徹底的に勉強してい ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
他の情報をいれずに、生徒さんonlyの教
育プランをたてることができるところた と思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
平均点まであけることができたらいいと
思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成長を見守ることができるこ
と。 成績があがることで、勉強を楽しんでほ しいと思わせたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
普段の授業の中で、分からないところを
こちらが把握するようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦手な人はいます。
しかし、目標をたて、勉強を少しだけで もすることで、やる気が出てくると思っ ております。 ぜひ、一緒にがんばりましょう! |
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