名前 | えみ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
奈良女子大学の理学部数物科学科2回生で
す。浪人経験を生かして、数学が好きにな れるように丁寧に指導していきたいと思い ます。 |
ID | 52067 |
在籍(卒業)大学 | 奈良女子大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 泉大津市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 泉大津市 , 高石市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 火19:00〜22:00 金13:00〜18:00 土日応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年04月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば絵を書いてリンゴ7個を3人で平等に分けるときのように7÷3の意味が伝わるように指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団の授業と比べて家庭教師の利点は
生徒のペースに教師側が合わせられることだと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業と休憩のメリハリををつけることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
急に勉強に慣れることは難しいと思うので
、1日10分単語帳を必ず読むことから徐々 に1時間2時間と勉強時間を増やして行く 。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。お互いの考えや性格、趣味などを知っていく上で信頼関係が築かれるものだと思っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
趣味や友達と遊ぶ時間を作ることです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料がない事です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ちょっとでも好きな部分を見つけることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強をする中で感じたワクワクや、新しいこと学んだ喜びを生徒が感じてくれると嬉しいです。 |
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