名前 | りょうすけ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
小学校のころから勉強はしっかりやっており、
中学受験では愛光中学校、西大和学園、岡山中 学高等学校に合格することができ地元である岡 山中学高等学校の特進コースに進学しました。 また中学、高校ではサッカー部の主将を経験 し、周りの人や意見をまとめる力がついたと思 います。その後大学受験では駿台予備校にて一 年浪人し、岡山大学医学部医学科に合格するこ とができました。しかし、自身の周りに医学科 の方が多いという曖昧な気持ちで入学してしま いそのような気持ちでやるべきではないと中退 することになりました。今では学習塾や家庭教 師の会社を立ち上げたいと思い活動していま す。以上のような経験から予備校の知識や大学 受験に関する情報の提供や、生徒の皆様に中学 受験、高校受験や大学受験をするために必要な 学力をつけるだけでなく将来大学に行ってなに をしたいかというところまで相談し寄り添えれ ばと思います。 |
ID | 59130 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学医学部医学科中退 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市南区東九条 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市南区 , |
最寄り駅 | 地下鉄烏丸線 九条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月、火、木、金 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 岡山中学 |
出身高校 | 岡山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
本質をとらえた指導を徹底的にしていきたいと
思います。 |
登録年月日 | 2023年05月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えばピザを七等分すると一切れ3つ分が二つでき残りが一切れとなるので答えは2余り1となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人に対する教師側の理解と一人の生徒にかけられる時間が大きな違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一つの教科をやり続けるのではなく、集中力が切れたタイミングで違う教科を教えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の楽しさを教え、自発的に勉強するように促します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何になりたいかを一緒に考え、それになるためには勉強が必要であることを教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いがお互いのことをよく理解し、悩みを相談できる関係が大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が何かしたいと思ったときに今までの経験や考え抜くことができる力を糧にし、行動できるところです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分の本当にやりたいことが定まらないまま、大学に入学してしまい結果中退することになったことです。このような経験から本当に大切なことはいい大学に行くことではなく、自分が本当にしたいことはなにかを考えそれをするためにはどういう過程が必要になるかを考えることであると学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部受験を経験し多くの医学部に関する講座や授業を受けてきたので医学部受験の指導には自信があります。また、中学受験でも複数の学校を受験し合格してきたのでその分野も自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私の場合、成績が上がることに喜びを感じ、ゲームをするような感覚でできていたことがモチベーションの維持に大きく影響していたと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者の方やそのお子様に安く指導ができる点であると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
北斗の拳で有名な「我が生涯に一片の悔いなし」です。一度きりの人生においてこのように思えるように生き、最後にこのように思って生涯を終われることは素晴らしいことだと思うからです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目こそ本質的な理解を心掛け、苦手科目は平均的にできるようにし、得意科目で大きくアドバンテージが作れることが大切であると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の方の成績が伸びることこそ私にとっての大きなモチベーションであり喜びであります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
このようにおっしゃる生徒の多くは勉強に対する苦手意識からくるものであると思っているので、その苦手意識をまず取り除き拒絶せずに勉強にしっかり向き合えるように指導していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
将来何になりたいか、何をしたいかということ が本当に大切であると思っており、このことこ そが勉強に対する大きなモチベーションになる と思っているので将来を見据えた事までともに 考えていけたらうれしいと思います。 |
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