| 名前 | ゆきこ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
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現在京都大学医学部医学科に在籍しており
ます。中学受験、大学受験共に経験してお ります。 中高では部活、文化祭や体育祭などの学校 行事に積極的に取り組み、現役合格しまし た。忙しい中でも時間の使い方の工夫や効 率よい勉強を心がけていたからだと思いま す。 また、勉強に関して、どんな難しい問題で も基本の組み合わせだと考えているので、 基本に忠実に指導できればと考えていま す。 丁寧に、生徒さんに寄り添った授業をした いと思っているので、よろしくお願いいた します。 |
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| ID | 59946 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 京田辺市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
| 最寄り駅 | 出町柳駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 生徒様のご都合に合わせます。 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 洛南高等学校付属中学校 |
| 出身高校 | 洛南高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
体験授業も可能です。お気軽にご相談くだ
さい。 |
| 登録年月日 | 2023年08月27日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 「7人を3人1組に分ける」といったように具体的に教えたり、絵や図を書いて教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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「塾」はみんなに同じ課題を与え、その塾の方針に則った指導しかすることができないと思います。
それと違って「家庭教師」はその生徒さんに合わせた日時で、勉強法で、教材で指導することができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 褒めたり、ヒントを少しずつ出しながらとりあえず手を動かすようにさせたり、と勉強が飽きないようにすることだと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは生活習慣を整えることが大切だと思います。早寝早起き、3食食べるなどを毎日繰り返すことで生活にリズムを取り入れて、その後にそのリズムの中に勉強を取り込んでいくことが大切だと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来の職業選択の幅が広がったり、たくさんの知識や論理的思考が身について色んな角度から物事を見ることができたりするので、のちのち勉強を頑張った経験は役立つと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| コミュニケーションをきちんととることだと思います。そうすることで生徒さんが何を理解してて何を理解していないのかを区別して指導することができ、納得してもらえやすくなり、信頼関係が生まれると思うからです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| こつこつ努力することの大切さを学べたことと、大変だった受験を乗り越えことでこれから辛いことがあっても乗り越えられるはずという自分の自信に繋がったことです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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京都大学、大阪大学、東京大学
私は元々大阪大学医学部医学科志望で、高３の秋まで大阪大学の過去問をしていました。阪大プレや阪大オープンも受けました。 高３の冬に京都大学医学部医学科に志望校を切り替え、そこから過去問を沢山解き、合格できたので京都大学の対策もできます。 6年間鉄緑会に通っていたので、鉄緑会のカリキュラムをする上で東京大学の形式やと過去問に触れることが多く、受験指導できます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 仲の良い友達もみんな頑張っていると思い出すことや、合格したあと春休みや大学生活でしたいことを考えることです。また1週間の中でもここの時間は絶対に好きなことをすると決めて、その時間のために勉強を頑張りました。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 基本をきちんと理解することだと思います。また苦手科目を克服するには時間がかかると思うので、頑張っているのに伸びなくても、根気強く向き合い続けることも大切だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんがわかった！という達成感を味わうことのサポートをできることです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 初めから一緒に解いたり説明したりして、一緒にどこが分かっていないのかを探ります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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基本を大切に、どんな小さな疑問でも解決
できるように、頑張りますので、よろしく お願いいたします！ |
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