名前 | コウ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
☆自己紹介
関西学院大学には一般入試で成績優秀者として入学しました。 私は個別指導の塾で、大学受験生の英語を中心に指導した経験があります。また、家庭教師で浪人生や高校受験生を指導など、10人以上の指導経験もあります。 特に、大学受験の英語に関しましては、私が作成したオリジナルのプリントも併用して授業を進めていきます。 基本的な年間の学習計画はこちらで準備をします。 たとえば第一志望が関学で第二志望が近大なら、それぞれの入試問題の特徴を考慮した適切なカリキュラムをつくります。中学生の期末や中間試験対策なら、学校の進み具合を考慮して対策を行っていきます。 また、私は基本的にお子様と”一緒”に1週間の学習計画を立てます。私がお子様の成績だけを見て勝手に計画をつくったりはしません。生徒さんの1週間のスケジュールを考慮した学習計画を立てたいので、お子様としっかり相談しながら計画を立てます。 どういうふうに勉強に取り組めばよいのか、問題をどういうふうに分析すればよいのかなども伝えていきます。お子様の性格や判断能力や読解能力などもふまえて指導させていただきます。 よろしくお願いします。 ☆2012年の担当生徒の合格実績(2012年 3月1日時点) 大学 同志社大学文化情報学部、関西学院大学商学部、関西学院大学社会学部、 関西外国語大学外国語学部英米語学科 立命館大学経済学部 高校 近畿大学付属高等学校 Super文理コース |
ID | 5702 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市平野区瓜破 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 八尾市 , |
最寄り駅 | 大阪市営地下鉄喜連瓜破駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・水・木・指導可能。土日指導可能。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学付属平野中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学付属高等学校平野校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年11月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強することに慣れていない場合が多いので
毎日、自発的に勉強する気になれる課題を決めて それだけでよいから、こなしていくように指導します。 少しずつでいいから、勉強に慣れさせていくべきだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お子様が考えていることを、しっかり聞いてあげるべきだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
もちろん勉強して得られた知識も自分にとってプラスになっていますが
やはり、目標に向かって一生懸命努力したことや やりたいことを我慢した忍耐力が自分の人生に一番プラスになったと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材など自由に選択できるところです。
塾の教材よりも一般的に販売さている教材のほうが勉強しやすいことが多いです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
少しずつ勉強して、努力することです。
結果が出るまで、人より遅くても 絶対に成績があがると信じることです。 当たり前ですが、人間は、人それぞれ違うので 成績の上がり方も人それぞれです。 なので、周りのことを気にせず自分のペースで 勉強をすることです。 個人差はありますが、努力をすれば 必ず成績は上がります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人にものを教えるということは
たいへん責任がある仕事だと思っています。 特に受験というのは人生のひとつの分岐点だと思っています。 なので、お子様の人生に関わっているということを考えれば、モチベーションが低いことはありえないと思っています。 真剣に指導させていただきます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私も数学が大の苦手で、そのような状況に何回も出くわしましたが
まず、基本的な内容から丁寧に説明して わかったような、わからないような状態になってもらえたら、また時間を空けて、もう一度丁寧に説明します。 わからないところがわからないというのは 頭の中で情報がきちんと整理できていない状況だと思います。 勉強は自分のためにするものなので 自分のペースでゆっくり理解し内容を消化できるように指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分が学びたいことだけを勉強するわけではないので、勉強はやはり、つまらない部分がたくさんあると思います。
ですが、自分を成長させるよいチャンスです。 結果ももちろん重要ですが、努力したその過程が 一番人生で役立つはずです。 勉強で悩みごとあれば、気軽に相談してください。 お待ちしております。 |
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