名前 | あさだ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
日々の学習サポートやテスト対策はもちろ
ん、受験に向けた学習指導もお任せ下さい !約5年間の指導経験をもとに個人に合わ せた学習計画をたてるので、無理なくスピ ーディに成果を実感することが出来ます。 また、上海交通大学に在籍していた経験も あり「将来留学したい」「海外の高校や大 学に興味がある」そんな方の力になれると 自負しています。 |
ID | 54288 |
在籍(卒業)大学 | 獨協大学在籍 |
職業 | その他 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , さいたま市大宮区 , 川口市 , 春日部市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 久喜市 , 三郷市 , |
最寄り駅 | 新田駅(埼玉) 志村坂上 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月・火・木・金・土・日の13:00~ |
希望時給 | 3100円~ |
出身中学校 | 上海日本人学校 |
出身高校 | 筑波大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
生涯学習の土台となる小中高生時代の貴重
な数年間で考える力を養うお手伝いをさせ て頂けると幸いです。 |
登録年月日 | 2021年11月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは割り切れる問題が出来るかどうかを
確かめます。足し算引き算掛け算の内どれ かが不十分なだけで割り算は何倍も難しく なるので、そこに問題がないかを確認しま す。その次に「あまり」について解説し、 類似の問題をいくつか解いてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は苦手を無くすための指導が得意
で、塾は学校での学習を補助する指導が得 意なのではないかと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリをつける!これに限りますね。
休憩と学習時間が混同しないように、ボー っとしてしまう時間が出来ないようなテン ポの良い指導をすることが大切だと考えて います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは机の前に座って1日5分教科書をパ
ラパラとめくるだけの作業を習慣づけるこ とから始めます。2週間もするとどこにど んな内容が書かれているか何となくわかる ようになるので、その後の学習の手引きと してもおすすめです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
未来の選択肢を広げるため。たとえば、高
校や大学でアルバイトをする時、最低賃金 の中からしか選べないより塾や家庭教師で 時給2000円貰える選択肢があった方が良 いよねって話をします笑 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を自分と対等な一人の大人の意見
として尊重して聞くことがコミュニケーシ ョンを取る際に最も大切だと考えています 。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択肢が沢山あることです。
また、指導する立場として点数が上がった 、志望校に受かったというような嬉しい報 告を直に聞けた際は少しでも力になれたな ら良かったなぁと感慨深い気持ちになれま すね。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
その時に失敗だと思っても後々財産とも言
える経験になったりするものなので、大き な失敗はありません。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
筑波大学附属高等学校
母校なので受験対策は自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
遊びの時間も大切にとる事です。
楽しみを我慢するのは心にも脳にも悪いで すから。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんともコミュニケーションが取りや
すいので家庭内での学習が習慣づけやすい 事です。 生徒さんのサポート体制としては個人契約 が最適なのでないかと考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのか、なぜ嫌いになったのかこ
の根本的な原因が分かればあとはそれを取 り除くだけなので、克服がぐんと近づくポ イントです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学習成果が目に見えて数字に反映された時
はやはり嬉しいです。 あとは生徒さんの成長を感じた時なんかに モチベーションもあがります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
学習は積み重ねなので気づかないうちにど
こかで躓いていると、よくある現象です。 まずは抜かりない復習で少しずつ改善しま しょう! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ここまで見ていただいてありがとうござい
ます。 目標達成に向けて頑張る皆さんのお手伝い ができる機会を楽しみにしています! |
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