名前 | 夢を追う人 | 年齢 | 66歳 | 性別 | 男性 |
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大学院までの計6年間、家庭教師と塾講師とし
て小学生から高校生までを教えていました。我 が家の子育てが一区切りしたので、子育て経験 もあわせてお役に立てないかと登録しました。 大学卒業後、大手企業の研究者として長年活動 しており、今も日常的に科学や英語に触れる環 境におります。米国駐在経験もあり、職場で英 語の添削等もしていました。TOEICは865点で す。 家庭では3人の子どもたちを都立高から難関大 に進学させています。 誠実、温和で丁寧な言葉遣いと正しい日本語が 持ち味と思います。指導の際は真剣な中にも笑 顔を忘れず、ご両親とのコミュニケーションを 重視します。 英語での数学・理科の指導も可能です。また、 人に頼らず自発的に学習する習慣づけを目指し ます。指導期間はご希望に応じて短期間でも長 期でもかまいません。 |
ID | 30936 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江戸川区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | JR小岩駅 JR品川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~金の19:00-21:30。土日は相談により可能。 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 都立両国高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
最寄り駅に限らず、通勤経路から伺いますので都
内東南部なら大丈夫です。 趣味ではポピュラーピアノ作曲・演奏を長年楽 しんでおり、演奏法や音楽理論をお教えするこ とも可能です。 |
登録年月日 | 2017年08月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
意味が分からないのならおはじきや図形を使い
ます。2あまり1とするのか3.5なのか、学年に よって注意する点がことなります。計算ができ ない・遅いのなら、かけざん九九やひき算でつ まずいている可能性があります。九九を速く、 正確にできるように練習します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は複数のお子さんを相手にしますから、先生
は一人一人に即座に対応することができません し特定の子だけに時間を割くことができませ ん。いっぽう、友達やライバルをみつけること でよい効果を生むことができます。家庭教師は 先生一人に生徒一人ですからライバルはいませ んが、個性に応じて先生がすぐに対応を変えた り、ひとりの生徒さんの最大の応援者になるこ とができます。ですから、良い先生に当たれ ば、効率の点では最高だと思います。ライバル との競争も必要ですが、昨日の自分と比べて成 長を実感してもらうことで勉強の動機づけにな るはずです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
お子さんの発達の段階と興味の分野、適性を見
きわめる必要があります。興味を持てない分野 であれば話題の入り口を工夫する必要がありま す。一旦入り口に立てたなら、目標を細かく、 たとえば「この子ならこの問題は10分ででき るはず」といった小分けにした課題を考案し、 一つひとつの結果を確かめながら進めていきま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
お子さんは、ぼう大な学習内容の海の中で今ど
こにいてどちらに向かっているのかつかめなく てあがいてしまいがちです。その中から、良い 方向に向けて進むためには今日何をすればよい のか、何百もあるパズルのピースの中から、今 日できる範囲を示してあげて、バリアを下げる ことが、まず大事です。そして、取り組み始め たら、小さい「ごほうび」を用意することをお 勧めします。低学年なら、親御さんなり先生が ほめてあげること。終わった問題にまるをつ けることだけでも「ごほうび」になります。 「よくできました」シールでも良いです。中学 生なら、ちょっとした声かけで、心理的な「ご ほうび」を自分で見つけられるようになると思 います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
少し斜めからの答えですが、
「そうか。もしあなたに弟か妹がいて、同じこ とを聞かれたらどんなふうに答えるかい?」 というような自問を促す問いかけをします。多 くの場合お子さんはご自分で答えを持っていな がらも、そこに疑問を感じています。問いかけ て答えた言葉から判断し、疑念をときほぐすよ うな言葉かけをしていきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
連帯感です。同じ船に乗って、同じ方向に進ん
でいく仲間であることを感じてもらう必要があ ります。「がんばりなさい」ではない「一緒に がんばろう」という言葉づかいを心がける必要 があると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
理数系の職業ですので、直接、意義もあり、か
つ好奇心を満たすことのできる仕事につけた 点。また「自信」が持て、次々に他のことにチ ャレンジする意欲がわいたこと。自然とことば の引き出しが増えるので、世界の多くの人とも 分かり合え、自分がひとりで生きているのでは ないことを実感できるようになりました。これ は人生最大の喜びではないでしょうか。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
後悔するような失敗はありませんが、家族など
に疲れたときなどにぞんざいな口のきき方をし てしまい、つまらないけんかをしてしまったこ とが失敗といえば失敗です。疲れたときは休ん で、自分を回復しないといけません。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
超難関校、難問奇問を出題する学校以外であれ
ば、大丈夫です。出題する先生も同じ人間だか らです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強にとりかかるきっかけ作りです。自宅の場
合はコーヒーをいれることでした。図書館の自 習室に席を確保することも良いスイッチになり ました。また、字をきれいに書いてみる・図を 丁寧に書いてみる、などの単純作業を行う中 で、自然と深い思考に入っていけるようになり ました。生徒さん個人個人が自分の「やる気ス イッチ」に気づくこと、そのお手伝いをしてあ げることが大事だと思っています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師では、先生個人の人間力・知識力が問
われる点では依頼のしかたによるかわりはあり ませんが、派遣業の運営には事務局の人件費や 広告費などの経費が必要ですので、仲介費用が 節約できることは大きなメリットではないでし ょうか。また、個人依頼なら(私のような)少 し変わった来歴の先生が見つかるかもしれませ ん。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
若い頃は「努力にまさる天才なし」でしたが、
最近は「リラックス」が特に大事な言葉だと思 います。だらんとしているという意味ではな く、変な緊張をしていないという意味です。良 い意味でリラックスしていないと、判断を間違 えたり、モチベーションが上がらないからで す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず苦手意識を克服することが重要です。その
ためには「ここまでなら分かる」というとこ ろ、山登りにたとえればベースキャンプの回り をよく見回して、何があるかきちんと理解をし てもらい、自信を回復してもらうことが一番大 切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
何よりお子さんが「分かった!」といって喜ん
で もらえる笑顔が私にとっての喜びです。自分の 「良い足跡」を残せたごほうびになるからで す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
文字の上だけで「分かったつもり」になってい
る可能性があります。言葉ひとつひとつに深い 意味が宿っていること、その理解なしには実力 はつかないことに気づいてもらう必要がありま す。生徒さんとの会話の中から、どの言葉の理 解が足りないのかを探り、解決法をみつけてい きます。おそらくこれは一方通行の授業ではで きないことです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績で悩むことは多いと思いますが、勉強にむ
だはいっさいありません。ナビゲーターになり ますので、たゆまず一緒にがんばりましょう。 成績はあとから自然についてきます。今は気づ きにくいのですが、学んだことはワクワクする ような一生の宝になります。どんなワクワクに なるのかはお目にかかってお話します。 |
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