| 名前 | りょうすけ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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｢わかりやすく・優しく・楽しく｣が僕の
授業のモットーです。 楽しんで勉強しましょう！ |
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| ID | 39601 |
| 在籍（卒業）大学 | 四天王寺大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 富田林市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市生野区 , 大阪市阿倍野区 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 富田林市 , 河内長野市 , 柏原市 , 藤井寺市 , 太子町 , 河南町 , |
| 最寄り駅 | 喜志駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 金曜日を除く毎日何時でも可能 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 富田林市立喜志中学校 |
| 出身高校 | 私立長尾谷高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2019年02月25日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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例えば、リンゴ3つで1つのグループとす
る。リンゴが全部7つあったら、何グル ープできるかな？また、グループになれ なかったリンゴは何個あるかな？ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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その生徒に合った最適なテキストを用い
れるかどうかだと思います |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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実際そのような生徒を見たことがあるの
ですが、怒って無理やり勉強させるより 、｢飽きたら別の勉強をする｣ことが大切 だと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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1日2時間をノルマに勉強してもらい、ど
んな勉強をしたかの記録をつけてもらい ます。また、時々本当に簡単なテストを 行い、満点を取らせることで勉強とは楽 しいものだという意識を持たせます。こ のテストの際に用いるのは、数学の簡単 な計算問題が良いです。数学の計算問題 は答えが1つに決まっているため、生徒 自身も正解に納得しやすいですし、計算 力向上にも繋がります。また、｢勉強とい えば数学｣という意識が人間の中には強 くあるため、｢数学のテストができた＝ 自分は勉強ができる｣という自信を持た せることにも繋がります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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人生は山あり谷あり。たまには挫折する
こともあると思う。今勉強を頑張ること で、そのときに｢あのときは頑張って乗 り越えられた｣という自信をもつことが できるよ。だから、勉強することの意味 は、将来の自分を助けるためかな。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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教師と生徒は対等であることを忘れない
ことだと思います。教師は教えるプロ、 生徒は教わるプロとして、互いのことを 尊重することで、プロ同士の信頼関係が 築けると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分に自信を持てたことです。勉強して
、受験に合格することで、自分の努力は 報われたと実感することは、生きていく 上で大きな価値を持つと思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
自分は沢山失敗をしてきたと思いますが
、失敗をしていない人間なんていません 。自分を落伍者だと勘違いして、人生を 終わらせようとしたことがあります。し かし、そこから｢人は失敗をして、反省 して、そして成功するものだ｣というこ とを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
東京大学ですね。現在僕は四天王寺大学
の生徒ですが、元々は東京大学を目指し て勉強していました。病気のこともあり 結果的に今の大学に落ち着いていますが ら東京大学受験に関する知識なら、他の 誰にも負けない自信があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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志望校に合格した先輩に、時々お話をお
伺いしていたことですかね。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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自分で選んで希望できるのは、モチベー
ションを保つ上で良いことなのではない でしょうか。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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｢普段は謙虚に、本番は傲慢に｣です。
東京大学に合格なさった先輩の言葉です 。普段は謙虚に勉強することで、本番は 傲慢に、緊張せずに受験できるという意 味です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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その教科ができる人に相談して、どう勉
強すればいいのかを聞くことですかね。 そして素直にそれを実行に移すことだと 思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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教えることが元から好きなので、時給よ
りも教えてあげられることがモチベーシ ョンですね(笑) |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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ハガキぐらいの大きさの紙を渡し、カン
ニングペーパーを作らせます。そこに書 かれたことが、苦手なことや、理解出来 ていないことだと炙り出せます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強することは、自分の人生においての
選択肢を増やすことです。人生は選択の 連続なのですから。 また、今の自分や環境を嫌いな人も多い でしょう。そこから抜け出すにはまずは 自力で動いてみましょう。助けが必要な らばいつでも連絡してください。勉強に 限らず、どんなことでも御力添えをさせ ていただきます。 |
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