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ボール先生の詳細情報

名前	ボール	年齢	37歳	性別	男性
		勉強は好き嫌い関係なく一生必要なものなので、少しでもその重要性に気付いてもらいたいと思います。神戸大学入学後も仮面浪人をしたり、学部とは異なる医学系の大学院へ進学したりと様々な勉強法を試行錯誤してきました。成績か伸び悩んでいる生徒さんの現状や性格から最適な勉強法をアドバイスできればと思っています。責任感は人一倍強く温厚な性格です。高校野球観戦が趣味です。限られた期間で若者が真剣に努力し成長する姿は素晴らしいです。指導中のご家庭から他の生徒さんを紹介していただいたことも複数回あります。家庭教師を始める以前は、看護学校で生化学講師を３年していました。私自身も集団では質問したりするタイプではありませんでしたので、家庭教師としては学校や塾等の集団では質問しにくい生徒さんでも質問してもらい、あるいはこちらから質問し、理解を深めて貰えればと思います。家庭教師として中学生や高校生だけでなく、大学生や社会人女性（看護専門学校合格）、社会人男性(SPIとSCOA を指導、滋賀県某市役所と大阪府某市役所に内定)と幅広い年齢の生徒さんを指導する機会をいただきました。近年は指導中のご家庭から生徒さんをご紹介いただくことも増えており、有り難く思うと同時に、責任感も強く感じています。公立私立、年齢、性別問わず指導致します。私自身は公立中高の出身のため、公立の生徒さんや成績が伸び悩んでいる生徒さんを指導したいと思い家庭教師を始めましたが、中高一貫校の生徒さんを指導することも多いです。苦手意識のある生徒さんには勉強へのやる気が少しでも出るようにリズムを作れたらと思っています。コツコツ続けられることが大切だと思います。以前看護学校で非常勤講師をしていたこと、これまでの生徒さんで私大の看護学部や看護学校への合格実績もあるため、看護系への指導は比較的強いと思います。どのように接すれば理解してもらえるのかを考え指導することが大切だと実感しています。よく考えながら指導したいと思いますので、面談やご報告時にはご家庭の方針と共に生徒さんの現状等を伺いたいです。並走型の指導、管理型の指導どちらも対応します。担当するからには成績向上や合格してもらいたいと思いますので、ご縁がありましたら、共に頑張りましょう。

ID	39390
在籍（卒業）大学	大阪大学大学院
職業	その他
都道府県	大阪府
住所	吹田市
指導可能都道府県	大阪京都兵庫
指導可能地域	大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 箕面市 , 門真市 , 摂津市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , 島本町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市西京区 , 向日市 , 長岡京市 , 大山崎町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 ,
最寄り駅	阪急千里線豊津駅徒歩2分
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	土曜日。その他の曜日の日中、及び試験期間中、長期休暇期間中は別途相談。
希望時給	希望なし
出身中学校	公立
出身高校	公立
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師その他
備考	希望時給は「特に希望は無い」を選択しましたが、以下ご一読ください。 5年以上の指導歴があり、学生さんより経験は豊富だと自負しております。ご指名いただける場合、当サイトの『1時間あたりの授業料の相場(目安)』表に記載のプロ家庭教師欄をご参考にご提示していただけると幸いです。指導内容（志望レベル）、指導形態、移動時間、交通費支給の有無等を踏まえてご相談させていただきます。個人契約なので、多少の融通を利かせることは可能ですが、今年度は高校受験生2名を指導中なので、できる限りでの対応になります。予めご了承ください。事前に少しでも現状を教えていただけるとスムーズになるかと思います。 (注) 現在、中高一貫の中高生(高2、中3)、公立中学生(大阪市、吹田市、明石市)、私立大学付属の高校生、通信制高校生、小学生、社会人と幅広く指導中です（定期 7名不定期2名）。そのため、日時はご希望に添えるか微妙な状況です。通信制高校生、浪人生、社会人の生徒さん、ご近所の方、時間帯をご相談させていただける方のみ募集しています。あらかじめご了承ください。
登録年月日	2025年10月14日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

7個ある飴を3人で分けるとどうなるか。
１人何個の飴をもらえ、何個余るか。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

一人に対してより集中できる。そのた
め、きめ細かな指導ができると思いま
す。ご家庭の方針をよく聞く事ができ
る。生徒さんは移動することがないので
時間を節約できる。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中している間にいかに興味、意欲を高
められるか。また、その生徒の興味のあ
る話をして気分を高めてから指導に当た
る。
１つの教科を長時間しすぎず、集中が切
れたら別の科目を取り組む。
中学生なら、短時間の雑談を挟む。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強に限らず何か新しく習慣づける事は
難しいことです。例えば、歯磨きや入浴
前など普段の生活で欠かさず行う行為の
前の隙間時間に少しでも習慣にすること
で、小さい成功体験を与える。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

大人になってから自分で考えて生活を送
れるようにするため。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

自分の経験を話し、相手の話を聞くこ
と。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

公立の学校出身ということもあるのか、
これまでの人生で出会った人で本当に勉
強が好きな人は一人しか知りません。私
自身もそんなに勉強が好きな方ではな
く、しっかりしてきたかと言われれば、
人並みに塾に通って宿題をこなすという
程度でした。ただ、勉強ができた方が人
生は楽しくなると思いますし、自分が凄
いと思えるような人に出会える確率も高
くなり、より豊かな人生を送れるように
なるのではないかと思います。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

どんなに自分が気をつけていても人との
出会いなど運の要素があることは否めま
せん。人に相談し色んな意見をきくこと
で世界が広がることもあると思いまし
た。なかなか流れが悪いと思ったら、普
段の何気ない行動でも良いので少しパタ
ーンを変えています。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

将来の自分をイメージすること。
メリハリをつけた生活を送ること。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

生徒に対してより責任を持てるのではな
いかと考えています。
ご家庭にとっては指導者に直接意見を伝
えやすいと思います。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

人間万事塞翁が馬
凡事徹底
至誠通天

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手という意識を捨て逃げるのではな
く、向き合うこと。苦手という想いが成
長の邪魔になっていることが多々あると
思います。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒の成績が上昇すること。
生徒と良好な関係を築けること。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

大人になった今でも分からないことばか
りだと感じているが、勉強が進んでくる
と、昔わからなかったことが分かるよう
になっていることもある。分からないと
ころをじっくり考えることは大切だが、
時には先に進んでから戻って考えてもら
う。そこで止まってしまうのではなく、
時に前に進んでみることも必要な時があ
る。
また、経験上、生徒が思っているよりも
日本語を理解できていない事があるの
で、問題文で何を問われているか、各単
語を一つ一つ確認していく。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

今やったことが10年後、20年後あるい
は、おじいちゃんおばあちゃんになった
ときにまで大きく影響すると思います。
若いうちにはなかなか理解できないこと
かもしれませんが、大人になれば分かっ
てくると思います。
夢や目標を持ち続けて、今を精一杯生き
ることは大切です。
一緒に学ぶ機会があれば共に成長できる
ように楽しく頑張っていきましょう。

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