先生への質問集【愛知】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1284名全1284件中、181件目から200件目を表示
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▼教師ID:56504 /
たけお先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 名古屋工業大学卒業 / 時給2000円~) 身近な事例で例えます。 友達とお菓子を分ける時、スポーツでチー ム分けをする時など、生徒の経験に寄り添 うことを最優先に指導します。 |
▼教師ID:56501 /
るい先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 紙に7つ円を書いて、それを線で3つに分け るやり方を説明する。 |
▼教師ID:56497 /
ちから先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給2500円~) リンゴなどの絵を描き視覚的に7個を3個 ずつに 分ける状況を思い浮かべてもらいます。そ れで も理解できないときは÷という概念が理解 でき ていないかもしれないので少し簡単な4÷2 など を一度説明したり、7個のものを3つに分 けるよ など言い換えをしたりします。 |
▼教師ID:56447 /
医学部生at名古屋先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) まずは割り切れる計算をもう一度説明した後、それでもわからないようでしたら実際にペンなどを7個並べてし視覚的にも説明します。 |
▼教師ID:56408 /
トモ先生 / (愛知 / 男性 / 50歳 / 名城大学 理工学部 / 時給7000円~) そもそも、掛け算を理解していない可能性が高いので、足し算・引き算の概念を使って、7の中に3が幾つ有るかを考えて解を出す方法から指導します。 |
▼教師ID:56368 /
のん先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 豊田工業大学在籍 / 時給1500円~) ケーキの絵を描いて、7個に分ける。それ を3人で分けるとどうなるか考える。 |
▼教師ID:56340 /
りょうへい先生 / (愛知 / 男性 / 65歳 / 京都大学卒業 / 時給2500円~) コップに70mlが入った状態を描く、子供が3人います。皆に平等に分けるためには、どうすればよいでしょうか。コップに1/3,2/3位置に目印をつけて、3等分します。 |
▼教師ID:56232 /
ガーゴん先生 / (岐阜 / 男性 / 44歳 / 南山大学卒業 / 時給2000円~) 7という数字を3つに分けたい じゃあどうしたらいいか ハジキなど視覚にわかりやすいもので説明します |
▼教師ID:55586 /
ひろと先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給1200円~) まずどこが分からないかを明らかにした上 で、イラストなどを用いて身近なものや状 況に置き換えて教えます。 |
▼教師ID:56172 /
たかぎ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 愛知県立大学大学院在籍 / 時給2000円~) まずは6÷3のような解が整数となる割り算を出題し解けるか確認します。 もし解けるのであれば1÷2などの式を解くことができるか確認します。 |
▼教師ID:56132 /
まひろ先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋大学在籍 / 時給3000円~) 7この飴を3人にわける、のように具体例を、用いて言葉で理解してもらいます。 |
▼教師ID:56087 /
たくみ先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給3000円~) 具体例を挙げながら教えます。 例えば3人乗れるボートがあるとします。そこに7人の人がいれば、二つのボートに3人ずつ乗ることができ、一人が余ります。 |
▼教師ID:56080 /
ひろ先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋大学在籍 / 時給3000円~) 具体的にものを使って説明する。 |
▼教師ID:56056 /
タケル先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まず割り算がどのようなものかについて教 えます。その後余りについて説明し、分数 についても説明します。 |
▼教師ID:56040 /
けんたろう先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給2000円~) 7つのりんごを3人で分けると1人何個ずつで何個余る? |
▼教師ID:55986 /
イトウ先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 図を用いてどのように考えるべきかなど、考え方を重視して教えます。 |
▼教師ID:55936 /
吉野先生 / (愛知 / 女性 / 22歳 / 愛知医科大学医学部在籍 / 時給3700円~) 「7÷3」は「6÷3」のように綺麗に割りきれません。そんなときに、①余り②少数のふたつを使って計算することができます。 「7÷3」を7個のリンゴを3人で分けると考えてみましょう。 ①余りのとき 7個のリンゴを3人で平等に分けると、2×3=6なので、1人2個は必ずもらえます。けれど、7-6=1で1個余りますね。 この1を「余り」といい、7÷3=2…1と書きます。 ②少数のとき 7個のリンゴを3人で平等に分けると、2×3=6なので、1人2個は必ずもらえます。ここまでは同じです。しかし、さっきまでは余ってしまった残りの1個のリンゴは、本当は3人で分けることが出来ますよね。 リンゴは大体切ってありますね。2人で食べる時は1個の半分(1÷2)、3人で食べるときは3つ合わせるとちょうど一個になる分(1÷3)を食べられます。これを、少数を使うと割り算でも行うことができます。 1÷3=0.333333… (この計算は筆算で行い、筆算のルールを再確認します) つまり、7個のリンゴを3人で分けると、丸々もらえる2個と1個を3人で分けた分の合計の2.333333…をもらうことができます。 この過程で「かけ算の確認」「割り切れる割り算の確認」「筆算の確認」を行い、忘れている場合はもう一度確認をします。 また、理解ができて簡単そうにしていたら1/3などの「分数」について教えたいと思います。 |
▼教師ID:55934 /
オオクラ先生先生 / (愛知 / 女性 / 25歳 / 名古屋市立大学医学部 / 時給3000円~) 数式の意味を具体的に想像できない時に 分からないと感じてしまう生徒さんが多いの で、 まずは「手元にある鉛筆9本を3人で分けるには どうする?」と生徒さんが具体的にイメージが 出来る質問をします。 それを数を変えながら何度も繰り返し、 「7÷3」の意味を感覚的につかめるまで練習を していきます。 |
▼教師ID:55922 /
MY先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学医学部医学科5年生 / 時給3000円~) 絵心がありますので、分かりやすい絵を書 いて指導します。 |
▼教師ID:55876 /
りょう先生 / (石川 / 男性 / 22歳 / 金沢大学医学類在籍 / 時給2500円~) 基礎がぶれるといずれ大きな痛手になるので、時間をかけてでも色んな方法を使って理解してもらいます。 |
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