名前 | オオクラ先生 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
個人指導塾で4年指導、家庭教師としての指導は
2024年4月で7年目となりましたオオクラ先生 です。現在は集団塾で中高数学・中学英語の指 導と公務員予備校で教養試験の講師をしていま す! メインは集団塾での受験生の数学指導ですが、 家庭教師として5教科を見ている生徒さんからは 数学と並んで社会と英語の指導が面白いと好評 です(笑) 中学生の指導では「知識と知識が結びつくこと で世界が広がる」ことを体感してもらい、勉強 の面白さを感じてもらえるような授業を展開し ています! また高校生から浪人生, 社会人の方まで、大学 受験に向けた指導もしております。 2次試験レベルまで指導可能教科は数学・英語・ 物理・化学になります。夢を向かって共に戦っ ていきましょう |
ID | 55934 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学医学部 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市中川区 |
指導可能都道府県 | 愛知 岐阜 三重 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 津島市 , 碧南市 , 刈谷市 , 安城市 , 西尾市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 高浜市 , 岩倉市 , 蟹江町 , 岐阜市 , 大垣市 , 羽島市 , 四日市市 , 桑名市 , |
最寄り駅 | あおなみ線小本駅 近鉄名古屋線烏森駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 全日11:30~23:30 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 浜松市立中学校 |
出身高校 | 静岡県立浜松北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
【 家庭教師・塾講師 】
医学生時代から家庭教師や塾講師として指導開 始。 2024年4月で指導7年目となりました |
登録年月日 | 2024年03月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数式の意味を具体的に想像できない時に
分からないと感じてしまう生徒さんが多いの で、 まずは「手元にある鉛筆9本を3人で分けるには どうする?」と生徒さんが具体的にイメージが 出来る質問をします。 それを数を変えながら何度も繰り返し、 「7÷3」の意味を感覚的につかめるまで練習を していきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾講師としても指導していますが、家庭教
師として指導している時の方が生徒さん1人1人 に対応する時間が長いため、1人1人の得意不得 意がより鮮明に分かります。 そのため、家庭教師の方が生徒さん個人により 適した教え方や学習計画を実行できるので、同 じ1時間でもより効率的&効果的に学習を進めら れるなと感じています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が続く時間内で思考が終わる程度の問題を
出し、集中力が切れるタイミングで答え合わせ をしながら雑談をしています。 そしてリフレッシュできた段階で問題の解説を するように心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんが確実にこなせる量の宿題を出し毎日
LINEやメールにて確認をします。 (生徒さん・保護者の方の希望次第で隔日・次回 指導日など臨機応変に変更) 「今日も宿題が全てできた!」 という成功体験を積んでもらい、生徒さんに適 した学習量まで徐々に必要量まで宿題を増やし ていきま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をして知識量が増えると世界の解像度が上
がるなと感じています。 世界の解像度が上がることで、 これまではスルーしてきた小さな史跡や世界情 勢のニュースがより身近に感じられるので、 毎日が新たな発見の連続になりますし 様々なことに興味を持てるので色んな方に 「面白い人」とかわいがっていただけることが 多いです。 自分側が仲良くなりたいと思った人とも すぐに共通の話題が見つかるので話が盛り上が りますし、こういった時に勉強して良かったな と思います。(笑) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「この大学に必ず受かりたい!」「苦手を克服
したい!」と目的意識を持って勉強をしている 生徒さんだと、いつも以上に張り切って勉強を 教えよう!と思ってしまいますね。 また、生徒さんが難しいと思っていた問題を理 解した瞬間の笑顔を見たり明るい声を聞いたり するたびに、「もっともっと分かりやすい授業 を展開するために勉強しよう」というモチベー ションをもらえます。 |
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