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てっちゃん先生の詳細情報

名前	てっちゃん	年齢	28歳	性別	男性
		はじめまして。佐賀県と福岡県で家庭教師をしているてっちゃんと申します。家庭教師歴はもう少しで9年目になります。今までに4〜19歳の生徒81名を対応してまいりました。現在は10〜18歳の12名の生徒を対応しております。生徒の学力に合ったレベルの問題選びと丁寧な解説，無理ないペースで知識を定着するための宿題作成，生徒のモチベーションを上げていく無理ないスケジューリングにより学力を育てていきます。今までの生徒第1志望校への合格率(中学・高校・大学）は海外進学を除くと38名中3 4名で約90%です。残り4人は第2志望校への合格を果たしております。不登校対応や他職種との連携にも力を入れており、対応頻度や対応時間も毎日〜年1 回だけのご利用など幅広く、柔軟に対応しております。対応地域も佐賀・福岡(西は小城市，北は福岡市，東はうきは市，南はみやま市あたりまで)のほぼ全域をカバーしており各地域の教育・医療関係者との連携があるためご利用者のニーズに細かに対応するとともに、多様なご提案が可能です。ご縁がありましたらよろしくお願いいたします。

ID	59780
在籍（卒業）大学	帝京平成大学
職業	社会人
都道府県	佐賀県
住所	鳥栖市弥生が丘
指導可能都道府県	佐賀福岡大分
指導可能地域	佐賀市 , 鳥栖市 , 小城市 , 神埼市 , 吉野ヶ里町 , 基山町 , 上峰町 , 江北町 , 白石町 , 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 大牟田市 , 久留米市 , 柳川市 , 八女市 , 筑後市 , 大川市 , 小郡市 , 筑紫野市 , 春日市 , 大野城市 , 太宰府市 , うきは市 , みやま市 , 大刀洗町 , 大木町 , 黒木町 , 星野村 , 添田町 , 大分市 ,
最寄り駅	JR 基山駅西鉄　小郡駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文)
指導可能日時	月・金の13:00以降　土日終日
希望時給	3000円～
出身中学校	大野台中学校
出身高校	私立向上高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	月の指導回数により指導料が変動します。交通費は1kmあたり15円を頂戴いたします。詳しくは初回面談の際に料金表をお見せいたします。初回面談は交通費のみご負担で、指導料は無料です。 zoom等のオンラインでの面談も実施しております。
登録年月日	2023年07月31日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

※様々な状況が考えられますが今回は「余りが出る計算は初めて習うので分からない。余りがでない割り算はできる小学3年生」という状況を想定しています。

てっちゃん「7÷3って難しいよね。6÷3=2で9÷3=3だけど、7と8は計算できなさそうだよね。」

小学生(Kくん)「うん。だって6を割って答えが2で、9を割って答えが3だから，7と8を割る時は答えがおかしくなっちゃうよ。」

て「お！良いところに気づいたね。その感覚はセンスあるなぁ。たしかに今までKくんが習った時からだと解けないんだけど、実は新しい方法を使えば解けるようになるんだ！」

Kくん「ほんと？どうやるの？」

て「教えるね！ところでKくんは何の飲み物が好き？」

Kくん「え〜と…カルピス！」

て「おっけー！そしたら今ここにカルピスが7本あるとするね。それを3人で分けたいんだけど、どうやって分ける？」

Kくん「僕がカルピス大好きだから3…4本！僕が4本で、残り3本は2人にあげる」

て「カルピス美味しいもんね！だけど今回は3人で喧嘩しないように分けたいから，みんな同じ本数で分けたいんだ。そうしたらどうする？」

Kくん「えっと…(脳内で試行錯誤中)…1人3本だと最後の人が1本だけになっちゃうし…1人2本だと1本余っちゃうなぁ…」

て「そうそう、いい感じ！1人3本と1人2本だと，どっちの方がいい感じになりそう？」

Kくん「ん〜1人2本？余った1本はじゃんけんで決める！」

て「ナイスアイデア！余った1本をじゃんけんで決めたら皆んな納得しそうだよね。今やったことを式で表すと7÷3=2あまり1になるんだ。」

Kくん「え？算数の式に言葉を入れてもいいの？」

て「オッケーだよ！ちなみに中学生になると式に英語を使うこともあるんだよ」

Kくん「え〜難しそう…英語やだなぁ…」

て「大丈夫，大丈夫！時間かけたらできるようになるよ！　7÷3=2あまり1 はわかったかな？」

Kくん「多分！」

て「そしたら他の問題もやってみようか！」

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾は「受験で合格するため」「成績を上げるため」に「集団，もしくは1対2で各塾のノウハウと情報を駆使して結果を出す」ところです。基本的には塾のやり方に生徒が合わせていく部分が多いです。

一方、家庭教師は(どんな依頼かによりますが)学力を上げるという目的以外にも，今までの積み上げたノウハウと情報に加えて，訪問により得られる様々な情報を駆使して生徒の学習環境を整える提案をしてサポートすることが可能です。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

気が散らないように解説のペースをチューニングします。早すぎると理解できないし、遅すぎると退屈してしまうので集中力が保たれる最適なスピード，量で解説をします。
生徒の状態を常に観察して，集中力が持続しない理由を探りつつ持続させるための作戦を考えます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

無理ない量を毎日取り組んでもらいます。それで毎日できなくても、できた部分に目を向けてフィードバックします。適宜，宿題の量や難易度を調整して，達成感を得やすくします。
明確な目標がない場合は、一緒に目標を設定します。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

学校の勉強は正直，社会に出てから使うことはほとんどないよ。だけど読み書き計算の基本は社会に出てからめちゃくちゃ使うよ。だからその部分はやった方がいいと思う。だけどそれ以上のことは無理してまでやらなくても死なないから大丈夫。だけどそもそも勉強って学校で習うことだけを指しているわけではないんだ。将来，何かやりたいことができた時にも必ず勉強は必要になる。だから勉強をする習慣はつけておくと将来の自分が得をするよ。自分が好きなこと，興味があることを勉強するのはめちゃくちゃ楽しいんだ。学校の勉強は確かに将来の自分にとって役に立たない場面が多いかもしれないけど，勉強をする習慣自体はめちゃくちゃ役にたつから，習慣づけのためにやっておくといいかもね。それに学校の勉強ができると，見える世界が広がるし，将来の選択肢も広がるんだ。今はピンとこないかもしれないけど、もう少ししたら分かるようになるよ。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒との約束を守る。
継続的な関係を持つ。
生徒の話に耳を傾ける。
生徒のニーズを汲み取る。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

何かを学ぶ習慣ができたこと。何をするにも学ぶことは絶対に必要。そのために学ぶということに対する耐性をつけておく，もっと言えば学ぶことで快感を得られるようにしておくと自分の人生を切り拓く力になる。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

考えすぎて、素直に学校の勉強に取り組めなかったこと。学校の勉強以外のこと(読書，運動，恋愛など)の方が魅力的でそちらに傾注した結果，中学時代の勉強が疎かになって第1志望校に落ちてしまった。それで得たものも多いが，学歴的な面では失敗だった。この経験からシンプルに目の前にある必要な勉強は理由を考えすぎずにとにかくやる，ということを意識して取り組むようになった。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

公立高校受験全般。全国47都道府県の過去問を解いているから。各地域の傾向とさまざまな問題パターンに対応ができる。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

学習の記録を取った。勉強量，時間ともに記録を取り，ゲーム感覚で「昨日より今日の自分」という意識で難易度と時間を増やしていった。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

柔軟に契約内容を調整できること。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

今できることをひとつずつ。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手科目の中にあるマシな分野を勉強してみる。そこから関連のあるマシな分野を学んでいくといつのまにか苦手科目ではなくなっている。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒(保護者)が成長していく物語，その姿。