名前 | ゆかり | 年齢 | 34歳 | 性別 | 女性 |
今までに、塾講師や家庭教師もこなしてきたので、どんな生徒さんとも仲良く授業を進めていける自信があります。
家庭教師の良いポイントは、生徒それぞれの苦手を意識することで、細やかな指導を行うことができることだと思っております。 これまで指導してきた中で、英単語が暗記できない、公式を覚えられないといった悩みを、生徒から多々聞いてきました。指導していく中で、これらの改善していく学習法から、受験につながる考え方まで、トータル面で支えていきたいと思います。 |
ID | 5460 |
在籍(卒業)大学 | 大阪府立大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 三島郡島本町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 阪急京都本線 水無瀬駅 JR島本駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 火・金・土の16:00~21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 島本町立第二中学校 |
出身高校 | 大阪府立大学春日丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
以下、指導経験です。
家庭教師 中3 英語、数学、理科 指導期間1年 家庭教師 中3(私立の定期試験対策) 数学 指導期間 半年 個別指導塾 中3 数学 指導期間1年 いずれも、志望校合格しました。 |
登録年月日 | 2010年04月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒に合わせた授業を出来るか、だと思います。
塾では、マニュアル通りに指導することが求められました。「この生徒さんには、この問題は難しいだろうな」と感じても、指定された範囲を教えなければならず、困惑したこともしばしば。 しかし、家庭教師では、生徒さんのレベルに合わせて、計画を立て、マンツーマンで密度の濃い授業をすることが出来ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
以前教えていた生徒さんが、まさに勉強の習慣がついていない子でした。 しかし、指導の仕方で変ってくれます。 「次回までにこの宿題を済ませてね」ではなく、「明日はこの宿題、明後日はこれを勉強しようね」と、 1日あたりの学習範囲を設定してあげるのです。 そうすれば、少しずつではありますが、習慣もついてきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来、何かやりたいことができたときに、勉強が出来ると可能性が広がるんだよ。」
この質問に対する回答は、難しいですね。 生徒さんがどのような心境で、質問してるのか聞いたうえで、アドバイスできたらいいなと思いますね。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「自分は勉強が出来ないから・・・・」
そんなこと、決め付けないで! やれば出来る! そう思っていただけるよう、私も全力でサポートいたします。 もちろん、授業は楽しく。 一緒に頑張りましょう。 |
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