先生への質問集【愛知】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1283名全1283件中、561件目から580件目を表示
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▼教師ID:44053 /
こうすけ先生 / (岐阜 / 男性 / 23歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) このような余りの生じる割り算よりも簡単な6÷3などから指導し直し、その後改めて余りが生じる場合の割り算を教えたいと思います。 |
▼教師ID:44029 /
りゅうた先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 愛知教育大学在籍 / 時給3000円~) 7の中に3というかたまりがいくつあるかと考えさせます。 (例えば、7個の飴を3個セットを作るだけ作ってみるとかんがえる) |
▼教師ID:44011 /
みう先生 / (岐阜 / 女性 / 25歳 / 椙山女学園大学在籍 / 時給2000円~) りんごを7つかかせる。 割り切れない数字には余りがあると教える。 1.2.3と順番に数字をふる。 1.2.3 1.2.3 1となったら、1.2.3で1つのグループとなり、2グループできたことになる。そのため仲間外れの1が余りとなる。 |
▼教師ID:43973 /
みょうえん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 南山大学在籍 / 時給2000円~) りんごを例に教えます。 また、本人にとってより身近な例をあげて 説明をします。 ただし、例外として足し算や引き算の仕組 みに納得いかない天才もいます。(例 ペ アノの定理)その場合は、本人が納得いか ない理由を聞き、共感する上で、算数はあ るルールに従って問題を解く教科であると 説明します。 |
▼教師ID:43865 /
シロー先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) わかりやすく小道具などを用いて具体例をいくつか示し、より簡単な問題から応用するように教えます。 |
▼教師ID:43776 /
しぶ先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 絵などのイメージを使って教えます。 |
▼教師ID:43748 /
WD先生 / (愛知 / 男性 / 42歳 / 京都大学大学院卒業 / 時給1800円~) 図を書いて説明します。 |
▼教師ID:43709 /
まこ先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まず、割り算とは何なのかというところか ら遡って伝えることが必要だと思いますの で、簡単な例(割り切れる計算)がわかるか を確認します。その後、分数がわかってい るかを確認、わかっていなかったら教科書 等も参考にしつつ、図示するなどして目で 見てわかりやすく教え、実際の7÷3の計算 を生徒さん自身に答えを出させる形で一緒 に考えようと思います。 |
▼教師ID:43669 /
のむ先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 国立石川工業高等専門学校 専攻科卒業 / 時給1500円~) 割るというのは難しか考えるとできないので簡単に考える。 例えば7を3にすると3はいくつできますか?そして残る数字は何かを考えると、3は2つできて余った数字は1になるよねと指導します。 |
▼教師ID:43659 /
がっきー先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 7本のうまい棒を友達を含めて3人で山分けをすると仮定しましょう。一人当たり2本は必ずもらえて、1本余ります。 |
▼教師ID:43635 /
ハルト先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1500円~) 6÷3、9÷3などから発展させて説明する |
▼教師ID:43527 /
えいこ先生 / (愛知 / 女性 / 27歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給4000円~) 7本の鉛筆を3人に配ると1人あたり何本貰 えて、何本余るか。というように日常にあ る物を利用した具体例を使用して説明しま す。 |
▼教師ID:39109 /
あつき先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給5000円~) この割り算ができないと言うことは九九か ら抜け落ちている可能性がおおいにありま す。こういったときは焦ることなく、九九 にまで振り返り基礎を定着させたいです。 基礎ができていないのに次のステップに進 もうとしても必ずうまく行きません! 焦 る気持ちをうまく抑え、どの分野からこの 子が理解出来ていないのかを見抜きその分 野まで戻って指導したいです。 |
▼教師ID:43461 /
しも先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学工学部在籍 / 時給2800円~) 身近なものを7個使って3個ずつのグループに分けてもらいます。 |
▼教師ID:43425 /
まき先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7個のケーキがあって、3人でわける時に、 みんなが同じ数しかもらえないように分け たら1人いくつずつもらえて、あまりはい くつになるか と聞いて、絵を描きながら説明して、割り 算の本質を教える |
▼教師ID:43405 /
りお先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 大同大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴがあります。 1人3個ずつ取っていくと何人が3個もら えますか? 残ったリンゴは何個ですか? |
▼教師ID:43392 /
みきあつ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 愛知医科大学在籍 / 時給2000円~) 式だけじゃなくて、図を用いて説明したいと思ってます。 |
▼教師ID:37574 /
K先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学医学部在籍 / 時給3000円~) 分数という新たに習った概念が理解できていないと思うので”分数”とは何なのかを詳しく教えます。 |
▼教師ID:43286 /
たく先生 / (三重 / 男性 / 25歳 / 愛知大学在籍 / 時給1200円~) 7つのボールを用意して、これを3つに分けて貰って、1つ余ることを分かってもらう。 |
▼教師ID:43242 /
しゅん先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 南山大学在籍 / 時給2500円~) 7個の丸を書き、それを3個ずつ区切るように図を使って教えます。 |
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