| 名前 | あつき | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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これまで30人以上の小学生を指導し、東
海中学、南山女子中学、滝中学、その他の 中学校に多くの生徒を合格させてきました 。その過程で中学受験にのみ特化したスペ シャリストになろう！！と思いました。1 つめの 理由として私の周りにいるレベルの高い大 学生 達は基本的に高校・大学受験をメインで指 導し ていて中学受験に力を入れているという人 はあ まり居ません。さらに中学受験業界の指導 レベ ルも決して高くないと感じたために、私は 中学 受験に的を絞ることでレベルの高い授業を 提供 してあげたいと思ったからです。 2つ目の理由は、小学生の伸び代の大きさ にとて も面白味を感じているからです。高校・大 学受 験では受験まで1年を切った時の学力で大 方の進 路が決まってしまいます。それはテスト範 囲が 膨大であり、なにより勉強習慣がその年齢 では 中々変わらないからです。しかし、中学受 験で は1年、半年で大きく成績を上げることが 出来ま す！そういった経験が何度もあり、最後ま で指 導者として諦めず向き合える中学受験指導 がと ても楽しいと感じました。 今年（2021年）も無事東海中学校に合格 させて あげることが出来ました。 また、趣味？として過去問分析や問題集の 作成 をしています。算数5・6年生用、歴史の年 号 EXCEL、理科分野別。 過去問に関しては東海中学社会過去6年分 の分 析・解説書を作り実際に大きく点数を伸ば すこ とが出来ました。また、中学受験における 過去 問は出版されているものに非常に間違いが おお いために（特に国語はひどいです）適切に 判断 し指導してあげられる存在が必要だと強く 感じ ています。 名古屋のどんなプロ講師よりも質の高い授 業を 届けられる自信があります！よろしくお願 いし ます。 |
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| ID | 39109 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市瑞穂区 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
| 最寄り駅 | 名城線瑞穂運動場東 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 要相談(基本的には月曜以外なら可能です) |
| 希望時給 | 5000円～ |
| 出身中学校 | 東海中学 |
| 出身高校 | 東海高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
東海中学の過去問社会の解説集(6.７年分
ほどあります。これをしっかりやればまず 80点は堅いと思います。)や、歴史の年号e xcelファイル、算数の問題集だけの個別販 売も場合によっては対応致します。 |
| 登録年月日 | 2023年04月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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この割り算ができないと言うことは九九か
ら抜け落ちている可能性がおおいにありま す。こういったときは焦ることなく、九九 にまで振り返り基礎を定着させたいです。 基礎ができていないのに次のステップに進 もうとしても必ずうまく行きません！ 焦 る気持ちをうまく抑え、どの分野からこの 子が理解出来ていないのかを見抜きその分 野まで戻って指導したいです。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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多くの塾が先生一人対大人数の生徒です。
そのため塾では内気な性格なため質問しづ らい子や、授業について行けていない子、 逆にもっともっと上を目指したい子そんな 子たちにとって最善なのが家庭教師だと考 えます。マンツーマンとなるため、生徒の やりたいことを重点的に行うことができ、 先生と生徒との信頼関係もより深く築くこ とが出来ます。家庭教師を主体として勉強 することももちろん可能ですが、塾や学校 のフォローとして週に1.2回家庭教師を入 れるというのがいいと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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勉強に関連があるが耳を傾けたくなってし
まう蘊蓄であったり、他愛のない世間話な どを定期的に授業に取り入れることで生徒 が常に勉強が楽しいと思えるようにしてい ます。また、時間制限を設けたりして生徒 が急ごうと思うような状況を作り出したり もします。そして何より褒める時にしっか りと褒めてあげることです。常に甘やかす のではなく、時にしっかりと出来た時に褒 めてあげることで、生徒の喜びとなり勉強 をしよう！というモチベーションにつなが ると思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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本音を話すことです。目標の学校に受かる
ために出来なければならない問題が出来な かった時はキチンとこれは出来なければま ずいよとしっかりと言います。逆にこれは 出来なくていいと思う問題は出来なくても いいと言います。そして難しい問題ができ た時はしっかりと褒めることです。いつも 本音で話しているからこそ褒められた時に 嬉しく感じると考えています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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中学受験ならば東海、滝、南女などの愛知
県の有名私立です。2年間で過去問もたく さん解いてきましたし、傾向もしっかりと 理解しております。また、その学校に合格 者を出しているからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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受かったあとの楽しいことを想像していま
した。また、もし落ちてしまった時の嫌な 気分を想像して絶対にそうなりたくない！ と自分を奮い立たせていました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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時は金なり です。
ですのでやる時はしっかりとやる、遊ぶ時 は本気で遊ぶといったメリハリをモットー にしています。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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受験というある一人の人間の人生を大
きく左右する出来事に自分が携わっている のだという喜び、緊張などです。経緯や意 味が違うもののある人の人生を変えうると いう医者にもにた要素にとても魅力を感じ ております。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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色々な角度からの質問をしていきその子の
躓いている点を見つけ出します！色々なレ ベルの子を見てきたのでそれは得意だと思 っております！ |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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正直言って受験勉強はとっても辛いです。
それを理解してくれるのはそれを経験した 人だけだと思っています！ ですので自ら の経験を踏まえてその子に寄り添っていけ るように頑張りたいです！よろしくお願い します！！ |
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