先生への質問集【愛知】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1285名全1285件中、101件目から120件目を表示
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▼教師ID:58595 /
きょうた先生 / (愛知 / 男性 / 19歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7÷3で難しいとことは、余りの概念が出 てくると ころにあると思います。「7本の鉛筆を3人 で平等 に分けるにはどうしたらよいか?」のよ うに、実 生活に置き換えて考えさせてみる事が大 事だと思 います。 |
▼教師ID:58585 /
ゆり先生 / (三重 / 女性 / 21歳 / 三重大学在籍 / 時給応相談) 数字や記号などの文字を図や物を用いて具 体的に捉える練習をし、そのあと、文字か らイメージを通さず計算をする練習ができ れば行う。 |
▼教師ID:58562 /
よし先生 / (岐阜 / 男性 / 21歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) おはじきの図を使って説明します。」7個のおはじきを3個ずつのセットにする時、全部で何セットできるか、そしてあまったおはじきは何個か」を表した式が7÷3だということを覚えてもらいます。 |
▼教師ID:58543 /
きょうすけ先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学医学部医学科在学 / 時給3000円~) ○を7つ書いて3つずつ分けてもらい、視 覚的に感覚を捉えてもらいます。 |
▼教師ID:58520 /
ももな先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 「7個のキャンディーを3人に配る」など イメージしやすい身近な例を使って説明 します。 |
▼教師ID:36720 /
やまもと先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) お菓子を配るなどの身近な例え話を使って、絵を描きながらまたは実際に物を使って7個のものを3人に分ける様子を見せて説明します。 |
▼教師ID:58459 /
カッツー先生 / (三重 / 男性 / 24歳 / 三重大学在籍 / 時給2000円~) 算数セットを使って説得する。 |
▼教師ID:58436 /
秋田武志先生 / (愛知 / 男性 / 51歳 / 愛知学泉大学 / 時給応相談) 絵を、かいて、説明します。7個のりんご を、3人に、あげると、考えます。 |
▼教師ID:58329 /
たくみ先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 実際に物を使って1つ余ることを説明します。また、その 際に小数、分数を導入します。 |
▼教師ID:58274 /
だいご先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) まず、どのようなところで詰まっているかを訊 ねます。 恐らく割り算の概念を理解できていないと思わ れるので、ケーキの分割といった身近な具体例 を用いて割り算とは何かについて説明します。 次に割り切れない割り算について本問を用いて 説明します。自分なら7つのリンゴを3人で均 等に分けるといった具体例を用います。 その際に商及び余りの概念も説明することが出 来、問題の解決を行うことができると思いま す。 |
▼教師ID:58272 /
たくと先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) まず何がわかっていないかを確認しま す。 なぜなら割り算のどこでつまっているか が わからない状態では根本的な理解に繋が る 指導ができないと考えるからです。もし 例 えば四則計算ができていない場合は割り 算 を教える前に足し算、引き算、掛け算の 概 念を教えます。その後割り算はその応用 に よって行えることを教えます。 |
▼教師ID:58246 /
おおもり先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 藤田医科大学在籍 / 時給3000円~) リンゴやみかんなど具体的なものを用いて指導していきます。 |
▼教師ID:58213 /
ほだか先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋工業大学大学院在籍 / 時給1900円~) 図で書いて説明するか、おはじきのようなものを使って説明します。目に見える形で具体化して伝えるよう心がけます。また、お菓子を分けるシチュエーションを想像してもらったりする等、本人に身近な事柄を織り交ぜて説明します。 |
▼教師ID:58209 /
まり。先生 / (愛知 / 女性 / 22歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) イメージしやすいようにイラストやおはじ きを用いて一緒に考えたいと思います。そ れでも分からない場合は、もっと身近な例 を用いたり、分かりやすい問題に変更して 8枚のピザを人数で割る場合を想定して教 えます。 |
▼教師ID:58208 /
ノブ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍中 / 時給2500円~) 算数はイメージが大切なので絵を描いたり して、その子が最もわかりやすいほうほう を用いて理解してもらう |
▼教師ID:56657 /
ひなこ先生 / (愛知 / 女性 / 28歳 / 愛知県立芸術大学卒業 / 時給2000円~) |
▼教師ID:58197 /
もも先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 時習館高校卒業 / 時給応相談) 何が分からないのかを把握します。 何をするか分からない→筆算 割り切れない→循環小数 などなど |
▼教師ID:58187 /
ウッチー先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 南山大学在籍 / 時給2000円~) まず割り算ってどういうものか知ってるー ?(飴か何かを用意して)7個の飴を持っ てて、君とお父さんとお母さんの3人で同 じ数ずつ分ける時、1人何個貰える? 分からない場合は、実際に飴を動かして考 えてもらう。その際、余りの概念も伝える 。 |
▼教師ID:58168 /
こうよう先生 / (愛知 / 男性 / 28歳 / 中京大学スポーツ科学部スポーツ健康科学科 / 時給応相談) 7個あるケーキを3人で食べるとき、3人ともも同じ数だけ食べてときなんか食べていい?2個だよね。2個だけど1個余るから答えは2あまり1 |
▼教師ID:56890 /
あっくん先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 具体的な話、例えばりんごを用いるなどし て、まずは数字を身近なものに置き換えて もらいます。 |
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