名前 | たくと | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
自分は公立中学、公立高校出身で国公立
医 学部に入学しました。その中で自分は1年 間浪人していたんですがその頃自分の勉 強 法を変えたことで見違える程に成績を伸 ば すことができました。ですのでそもそも 勉 強をどのように取り組んでいけば分から な いというような生徒さんもしっかりと成 績 を伸ばすことが出来ます。勉強だけでな く 勉強法の確立からお手伝いしますのでど う かよろしくお願いします。 |
ID | 58272 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 一宮市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 一宮市 , 稲沢市 , 岩倉市 , |
最寄り駅 | jr線尾張一宮駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 面談での話し合いで決めたいです!基本的に平日17時以降土日終日可で考えています。 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 一宮市立南部中学校 |
出身高校 | 愛知県立一宮高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導においては生徒さんがしっかり勉強
す る習慣を持てるようにスケジュール管理 を 徹底します。目標設定においても志望校 合 格といった大きな目標だけでなく、いつ ま でに何をやるかといった小さな目標を立 て てもらうことで生徒さんのモチベーショ ン に繋げていきたいと考えています。共に 頑 張りましょう!! |
登録年月日 | 2024年04月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず何がわかっていないかを確認しま
す。 なぜなら割り算のどこでつまっているか が わからない状態では根本的な理解に繋が る 指導ができないと考えるからです。もし 例 えば四則計算ができていない場合は割り 算 を教える前に足し算、引き算、掛け算の 概 念を教えます。その後割り算はその応用 に よって行えることを教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分に合った勉強の形を見つけられるこ
と だと思います。 特にどうやって自習する かは勉強の成果に大きな影響を与えると 思 っています。そしてそれを学べるのは家 庭 教師だけだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私は集中力の持続は勉強する環境に依存
し ていると考えています。ですので部屋の 掃 除など勉強場所の環境を整えることから 始 めます。それが厳しい場合は図書館など の 元々環境の整っている場所での勉強を勧 め ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣を身につけるために1番大切なことは
その習慣づけようとしてることをやらな い 期間を極力短くすることです。 どういうことかと言うと例えば一日5分間 のランニングを習慣づけようとしたとき に、もし1日できなかった日が会った時に その次の日に10分間ランニングして取り 返そうとしてはさらにそのランニングに 取 り組みたくなくなり、習慣が身に付きま せ ん。習慣を身につけるためには一日出来 な かったのだからもうすこし自分に優しく し て次の日は3分でいいからランニングをし ようとハードルを下げてあげることが大 切 です。習慣づけようとしている行動を毎 日 少しでもいいからやるということが何よ り 大切なことだと考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私は勉強がそのまま生活に役立つかと言
わ れたらそうでは無いと思います。でもこ れ から生きていくために、仕事を探すとな っ た時に勉強をする中で身につけられる新 し いことを覚えて使うという能力は、は間 違 いなく他の人を出し抜く武器となると思 っ ています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何より勉強に限らず何気ないコミュニケ
ー ションをとることだと思っています。ま た 生徒さんが悩むことがあったら面と向か っ てその悩みを聞いてあげることだと考え て います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まずは自分が新しく何か出来るようにな
っ ている瞬間です。これは今まで解けなか っ た問題が解けたときや、学校などのテス ト で前回よりも点数や順位が上がった時に 感 じました。また1番勉強をしてきて良かっ たと大きく感じるのは受験に合格した時 だ と思います。周りの人からの支援があっ た とはいえ、自分の力で何かを勝ち取った と いう経験は何者にも変えられない大切な も のだと考えています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分は1度大学受験で失敗しています。こ
こから自分は自分の何が原因でこの結果 に なってしまったのかと細かく自己分析を 行 いました。その結果そもそも自分が何と な くで勉強していて、どのように勉強して 何 をしたら自分に身につけることができる の かを何も考えずにやっていたことに気が つ きました。そこで勉強法を確立したこと で 2回目の受験で合格することが出来まし た。この経験から自己分析することの大 切 さと勉強をする上でちゃんと科学的に示 さ れた記憶法などを取り入れた勉強法を行 う ことの大切さを知りました |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験、大学受験対策には自信があり
ま す。自分が経験した受験であるためにど の ような受験の傾向があるかなどの話もす る ことができるからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が何かしている時必ず誰かが受験勉
強 をしていると感じていたことです。ま た、 夜になったら寝るのと同じように勉強を 習 慣として身につけることが1番のモチベー ションになると思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
何よりも手数料が無いため安く契約でき
る ことだと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉は「努力は裏切らない。」で
す。ただ自分はこの努力が正しく努力し た ならだと考えています。がむしゃらに努 力 しただけでは狙った成果は得られないも 思 います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず苦手な科目や分野というのは大体み
ん な同じだということです。だからまず何 も 落ち込むことはなくてただ難しめの科 目、 分野と捉えて勉強することは大切です。 そ の上で苦手だからやらない、やりたくな い とその分野から逃げては行けません。み ん なが苦手でみんな出来ないようなところ だ からこそここで点が取れるようになった ら 自分にとっての強みになると思って根気 強 く取り組んでいくことが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えて理解してくれた時に教えている自
分 自身も嬉しくなれることです。また、自 分 が教えたことをちゃんと理解して問題で 使 えているところを見ると教えて良かった と 思えます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つずつその問題解決に必要な手順を順を
追って提示し、どこで分からなくなるか を 明確にします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強をやってもやっても自分に身につか
な くてどうすれば良いかと迷っている生徒 さ んは多いと思います。自分もそうでし た。 ただ何度も言っていますが科学的に立証 さ れた勉強法をいくつも試し自分に合った 勉 強法を確立することで面白いほどに勉強 が 身につくようになります。ですので共に 勉 強法を確立して正しく効率的に勉強して い きましょう! |
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