先生への質問集【愛知】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1284名全1284件中、1001件目から1020件目を表示
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▼教師ID:22301 /
あきら先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋大学理学部物理学科在籍 / 時給2000円~) この式は7つのものを3人でわけたら1人いくつもらえるかっていう意味なんだ。 でもそれだと2つの人と3つの人が出てきて喧嘩になってしまうよね? 1人に2つずつ分けて残りの1個はとりあえず残しとくのが一番平和だよね。 つまり1人2つもらえて、1つあまりがでる。 これを2・・・1とかいて「2あまり1」と読みます。 |
▼教師ID:22257 /
ミキ先生 / (愛知 / 女性 / 29歳 / 名古屋大学在籍 / 時給3000円~) 目で見てわかるように物を使って一緒に考えたいと思います。 |
▼教師ID:22237 /
かつ先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給1800円~) 7÷3は7の中に3のまとまりがいくつ作れて、まとまりになれないものがいくつあるか?ということを聞いています。7人の人がいて、3人のグループを作ると、2グループしかできず、1人はどのグループにも入れなくなってしまいます。 |
▼教師ID:22117 /
かずま先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 名古屋市立大学 / 時給2000円~) 7個のクッキーを3人でわけるとすると、まず1人 2枚ずつクッキーを取り、残りの1つは3等分し て一人ずつに配る。 そうすれば、1人につき2枚と3等分のうちの1個 すなわち3分の1個のクッキーが貰える。 したがって1人につき2枚➕3分の1個=2と3分 の1個配られる。 以上を踏まえて7÷3=2と1/3 |
▼教師ID:21950 /
ギウラス先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まず割り切れる6÷3という計算ができるどうかを確認し、できないなら割り算について一から説明する。 できているならあまりがでる割り算がわからないと思われるので実際に7つの物をつかってデモンストレーションする。 |
▼教師ID:21842 /
たかし先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給1500円~) りんごなどに例えて実際に分けてみる |
▼教師ID:21730 /
つれづれ先生 / (三重 / 男性 / 59歳 / 東京大学卒業 / 時給3000円~) 紙を1枚用意します。鋏で切って7枚のカードにしま す。これ3つに分けてもらいます。1つ余りますね。 これで、2あまり1、あるいは2+1/3。これが納得いけ ば、次は通分のイメージを与えます。 |
▼教師ID:21665 /
みっくん先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給2000円~) リンゴなどの具体的な例を出し、図を用いて説明 する。 |
▼教師ID:21641 /
ゆきのこ先生 / (愛知 / 男性 / 31歳 / 名古屋大学医学部在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごがあった時に3個ずつに分けてみて 何組できるかな という感じで教えます。 |
▼教師ID:21640 /
ゆきのこ先生 / (愛知 / 男性 / 31歳 / 名古屋大学医学部在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごがあった時に3個ずつに分けてみて 何組できるかな という感じで教えます。 |
▼教師ID:21626 /
ゆう先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 名城大学在籍 / 時給応相談) 割り算は、割られる数字と割る数字があって、÷の前にある数字が割られる数字、÷の後にある数字が割る数字になる。 分数では上の数字が割られる数字、下の数字が割る数字になる。 なので7÷3は7/3となる。 |
▼教師ID:21620 /
みっつ先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 図を用いて、7を3で割れるということを見せる。 |
▼教師ID:21600 /
しげる先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1500円~) 図などを使って、7の中に3は何個あるのかをいっしょにかんがえ 余りという概念を教えます。 掛け算とも対応させて、割った数×商の値+余り=割られる数ということも教えます |
▼教師ID:21497 /
TN先生 / (愛知 / 男性 / 28歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 具体例に置き換えて説明します。例えば、ここに 7個のボールが存在して3個でいっぱいになる箱 に詰めていくと、箱は2個必要でボールは1個余 るよねというふうに説明します。 |
▼教師ID:21455 /
キム先生 / (愛知 / 男性 / 40歳 / 日本福祉大学卒業 / 時給応相談) その子の特性に合ったやり方で教える。 (必ずしも、こうやらなければいけないという答えはないので) |
▼教師ID:21454 /
総一郎先生 / (愛知 / 男性 / 36歳 / 静岡大学 卒業 / 時給2500円~) 何故わからないかをききます。そして、一緒に考 えて行きます。 |
▼教師ID:21433 /
いけだまこ先生 / (愛知 / 女性 / 32歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給3000円~) 具体的なもの(鉛筆など)を用いて目で見 て確かめてもらいます。 |
▼教師ID:21329 /
しょうへい先生 / (高知 / 男性 / 39歳 / 高知大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ペンを7本用意して3本ずつ分けていく 。わり算が感覚的に理解できるし、余り もわかりやすい。 |
▼教師ID:21245 /
いち先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 静岡大学 / 時給1800円~) 7÷3をものに例えて説明します。 それでも分からなかった時は余りの出ない割り算から説明をします。 |
▼教師ID:21236 /
つよし先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給2000円~) 実際に7個の食べ物を、3人分に分けてみる。 |
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