先生への質問集【愛知】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1284名全1284件中、761件目から780件目を表示
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▼教師ID:35078 /
はっちゃん先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 愛知教育大学在学 / 時給2000円~) 実際にリンゴやあめ玉などの具体的な絵 や物を7個用意してこれを3人同じ数ずつ 分けていってといい3人に2個わたし終え て1個余るので7÷3は2余り1だよと教え る |
▼教師ID:35028 /
こうじ先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) りんごが7個あるとして、りんごを3個ず つに分けていくと、りんご3個のグルー プが2つできて、りんごが1個あまる。 だから7÷3は2余り1である。 |
▼教師ID:35012 /
すまいる先生 / (岐阜 / 女性 / 27歳 / 岐阜大学医学部在籍 / 時給2500円~) 7個のリンゴを3人で分けます。 一人当たりいくつもらえるでしょう。 |
▼教師ID:34957 /
そうすけ先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給2000円~) 7個あるりんごを3個ずつ袋にいれていくと 3個入った袋が2つあり、1個のリンゴが余ってしまいます。 |
▼教師ID:34878 /
いち先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 7この○を3つずつしきりで分けることを 考える。 ○○○l○○○l○ すると、上の図のように3この○のセット が2つ出来、1この○がセットにならな い。 セットの個数が商でセットにならなかっ た○の個数があまりとなる。 よって7÷3=2余り1 となる。 |
▼教師ID:34872 /
マサキ先生 / (愛知 / 男性 / 37歳 / 大同大学 / 時給1800円~) 数直線を書き、それを細かく区切り教えま す。言葉よりも図で説明するつもりです。 |
▼教師ID:34858 /
トール先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 明治大学在籍 / 時給1400円~) 7の中に3はいくつあるかな? 答えは、3の個数と余った数だよ! 7÷3=2⋯1←この「1」が余った数で ↑これが3の個数だね |
▼教師ID:34732 /
そんふぁ先生 / (愛知 / 女性 / 29歳 / 藤田保健衛生大学在籍 / 時給3000円~) リンゴなどで絵を書いて教えます。 この数式の意味を言葉で伝えます。 |
▼教師ID:34691 /
かっきー先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 生徒さんがわかりやすいようにチョコレ ートなどを使って説明します。 |
▼教師ID:34670 /
ゆうき先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) お子さんが手に取るようなアメ玉や消し ゴムなどを用いて、具体的なイメージを 持たせた上で指導を行います。 |
▼教師ID:34547 /
せんそん先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋工業大学在学 / 時給1700円~) わかるまでおしえます |
▼教師ID:34519 /
つね先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給3000円~) まず割り切れる割り算の仕方の復習を行い、あまりが出る場合のやり方を順に教えます。 |
▼教師ID:34501 /
りん先生 / (岐阜 / 女性 / 25歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 近くにあるペン7本を机に置いて、3本ず つのグループに分けるように言います。 すると、2つのグループができて、1本余 るので、2あまり1と分かるよと教えます 。 |
▼教師ID:34487 /
まつ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給2500円~) まずは掛け算についておしえます。 そして3と何をかけると7に近くなるかを探させます。(ここでは2をかけると6で一番近くなる)そのあと、7とどれだけ離れているか考えさせます。そしてかけた2が商であまりが1となると伝えます |
▼教師ID:34460 /
たか先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋市立大学薬学部生命薬科学科 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人で分けると一人いくつ で余ったのはいくつになるかを絵に描く |
▼教師ID:34413 /
数学専門ニッシー先生 / (愛知 / 男性 / 45歳 / 岐阜大学大学院博士課程修了 / 時給2000円~) 6÷3を解かせて、次に7÷3を解かせ、なぜ割り切れないか、一緒に考えて、ヒントを出しながら、割り算には割り切れないことがあることを教えます。 |
▼教師ID:34361 /
まめしば先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 愛知学院大学 歯学部在籍 / 時給応相談) まずは、どこでつまずいているか知る必 要があります。より簡単な例を通して基 礎事項の確認をし正しい理解を基本的な ことからゆっくりと正しく理解していく ことが大切だと考えています。 |
▼教師ID:34299 /
たいが先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2300円~) 7個の物体を3つに等分しようとして、2つのかたまりと1つの余りが出ることを説明する |
▼教師ID:34296 /
こうへい先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 豊田工業大学大学院在籍 / 時給2000円~) まず、ケーキなどの絵で概念を説明しま す。 その後、数直線を用いて数字での感覚を 身につけていただきます。 そして、最後に実際の計算として分数の 概念を指導します。 |
▼教師ID:34283 /
ぐっさん先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) どこが分からないかによって教え方は違ってきます。2.333…という答えを出すことをできないなら出しかたを、意味が分からないなら絵などを用いて説明します。 |
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