先生への質問集【愛知】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1284名全1284件中、781件目から800件目を表示
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▼教師ID:34265 /
フレキシブルカンパニ先生 / (愛知 / 男性 / 45歳 / 岐阜大学大学院卒業 / 時給2000円~) まずは割り切れる割り算(10÷2、9÷3)から教え、4÷3など簡単な例を挙げ、解答を示し、次に7÷3を教えます。 |
▼教師ID:34228 /
けい先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 絵を描いて視覚的に説明する。 |
▼教師ID:34154 /
タク先生 / (愛知 / 男性 / 28歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 身近な例から出発して、最後に7÷3を教えま す。 給食で、誰かが休んだ時、余りのデザートを誰の ものにするか、じゃんけんで決めた経験が身近だ と思います。この状況が、例えば30÷29と対応し ている事を教えます。(30人クラスで一人休み だと仮定してます) ここまでくれば、7÷3は楽に教えられます。 |
▼教師ID:34125 /
えいこ先生 / (愛知 / 女性 / 27歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給5000円~) 割ることとは分けることなんだよ。例えば 、7つのりんごを3人ずつに分けることを 考えよう。まず、1人2個ずつはもらえるよ ね。残りの1個は平等に、3つに切って分 ければいいから、1人あたりのりんごへ2 個と3等分したうちの1つだからこたえは2 +1/3=7/3だよ。 |
▼教師ID:34119 /
純先生 / (岐阜 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) わり算は、振り分けると考えれば、簡単に整理できると思います。7人を3人グループに振り分ける。そうすれば、2チームと2人余るはずです。 理屈では、そうですが最終的には、頭の中で瞬時に判断できないと、これからに活きません。ですので、繰り返し練習することが一番大切です。 |
▼教師ID:34097 /
まーぼー先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 7個のリンゴを3人で均等に分けようとし たら何個余るかなと聞く。 |
▼教師ID:34031 /
なおぶー先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名城大学在籍 / 時給2000円~) ÷3は三等分したものの一つの大きさです 。 図を書いて説明します。 数直線を書いて三等分する。 それでもわからない場合は、ケーキやス イカで 例えて説明します。 割り算と掛け算がごっちゃになってよく わかっ ていない生徒が中学生にも多いし、大事 なとこ ろなのでちゃんとイメージできるように 丁寧に 教えていきます。 |
▼教師ID:33890 /
さき先生 / (愛知 / 女性 / 27歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給3500円~) 7個あるお菓子(飴やケーキなど)を、お友 達2人とあなたの3人で分けっこします。 みんな同じ2個ずつお菓子もらえるけど 、1個だけ余っちゃうよね?と物や図を 用いて教える。 |
▼教師ID:19484 /
ちゃんくま先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給3500円~) 実際に絵を描いたり、物を使って表して みます。7個の物を3個ずつに分けると、 2個のグループができて、1個余るという ことを、視覚的に捉えてもらうことで、 具体的にイメージすることができ、理解 に繋がることと思います。 |
▼教師ID:33820 /
さとこー先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 実際にものを使って教えます。 |
▼教師ID:33756 /
カメ先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋市立大学医学科在籍 / 時給3000円~) まずは、7つのりんごを3人に分配するといったように説明し、答えが2余り1となることを理解してもらいます。 その後、分数の概念を説明してリボンの図などを用いて、答えが7/3になることも説明します。 |
▼教師ID:33751 /
こば先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7枚の紙を2枚ずつに分けた上で最後の1 枚を3つに分けて教えます。 |
▼教師ID:33747 /
あっきー先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋大学大学院法学研究科在籍 / 時給2000円~) 具体例に即して行います。 (りんご7つと3人など……) |
▼教師ID:33687 /
miya先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 具体的なもの、例えば7個の飴を3人に分 けるときの話から始めます。それから、 実際に計算できるようになるまで演習を 繰り返します。 |
▼教師ID:33669 /
みーこ先生 / (三重 / 女性 / 27歳 / 三重大学在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごをわたしと友達2人の3人で 分けるとわたしはいくつもらえる? |
▼教師ID:33614 /
ウエダ先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 名古屋大学医学部医学科 / 時給3500円~) おはじきなどを利用して視覚化する |
▼教師ID:33603 /
けんたろう先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1800円~) 例えば、7本のバナナを二人で分けるには、一本は半分にする必要があることなどを、生徒にイメージしてもらうとわかりやすいと思います。 |
▼教師ID:33526 /
まーさー先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給3500円~) もし3人の友達に七個のお菓子を配りたいと思った時どうする?という例を使って教えます。 |
▼教師ID:33376 /
たく先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋市立大学医学部4年 / 時給3000円~) |
▼教師ID:33361 /
かずき先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給2500円~) 筆算で図的に教える。 |
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