先生への質問集【愛知】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1284名全1284件中、321件目から340件目を表示
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▼教師ID:51319 /
online.eigo721先生 / (富山 / 男性 / 48歳 / 金沢大学工学部卒業 / 時給2000円~) 2余り1ですね。 碁石でも使いましょうか。7人グループを3班に 分けましょうか。 具体例を示しながら,イメージをつかめるよう に教えます。 |
▼教師ID:52723 /
あゆ先生 / (愛知 / 女性 / 22歳 / 三重大学医学部看護学科在籍 / 時給3000円~) |
▼教師ID:52700 /
こくぼ先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給3000円~) 割り算のイメージを伝えるため、7個の同 じものを用意し、3つに均等に分けるよう に伝えます。 そして、分割できないもの(例えばおはじ きなど)の場合は、3つのものが2組と、ひ とつ足りない(2つ)のものが1つである事 を確認します。ここで、不足がない組の 数が商である事を伝えます。そして、商 でないものは余りになることを教えま す。 分割できるもの(紙など)の場合は、分割 すると上手く分割できることを教えま す。そして、2つと2/3の組が3つ出来てい ることを確認します。 また、定着のため、しばらく経ってか ら、また、今後も同じ質問をします。 |
▼教師ID:52697 /
りょーすけ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学医学部在籍 / 時給3000円~) ペンなどを用いて具体的に説明します。 |
▼教師ID:52695 /
コタロウ先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋市立大学 在籍 / 時給2000円~) 具体例や、図を用いて説明をする。 |
▼教師ID:52688 /
KJ先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給2700円~) 加減乗除は物を使って考えるのが最も分かりやすいと考えておりますので、物を数える形式で指導致します。 |
▼教師ID:52492 /
しの先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 具体例やイラストを使って、イメージを持 ってもらいます。勉強は出来なければ、な おさら楽しくない。まずは、出来ることか ら始めていきます! 例えば、7個のリンゴがあると仮定し、イ ラストを描きます。3つずつ箱で括るよう に、生徒さんにりんごを四角で囲んでもら います。すると、2つの箱とリンゴが2つ 余ります。 割り算とは、りんごなどをある数で分ける とき、幾つに分かれるか?幾つだけ余って しまうのか?を求めることだと、教えてい きます。 こういった具体例でイメージを掴んだ後に 、一般化に持ち込んでいきます。 |
▼教師ID:52646 /
くぼっち先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 京都大学大学院工学研究科卒業 / 時給2500円~) 四則演算の考え方を実例を混じえて理解してもらう。 |
▼教師ID:52611 /
りゅーき先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋外国語大学在籍 / 時給2000円~) 何か物を使って7つあるものを3人に配る 、というように説明します。 |
▼教師ID:52545 /
どい先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 藤田医科大学医学科在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:52531 /
りょうすけ先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) その生徒様がどこで分からなくなってしま っているかが重要だと考えています。例え ば九九の計算が疎かになっているから割り 算が分からないのか、それとも割り算の仕 組みが分からないのか、それぞれの問題点 に合わせて指導してまいります。 |
▼教師ID:52519 /
しょーた先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給1600円~) 具体例を用いながら教えます。 |
▼教師ID:52493 /
ゆうか先生 / (愛知 / 女性 / 25歳 / 京都大学卒業、名古屋大学大学院在籍 / 時給3500円~) |
▼教師ID:52488 /
さく先生 / (岐阜 / 男性 / 23歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給2000円~) 7の中に何個3があるかを表します.あまりはその中から溢れたものを指します. |
▼教師ID:52431 /
だいちゃん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 愛知医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 割り算を言葉で理解できるように指導します。この場合では7つの丸を描き、これを出来るだけたくさん3個のグループを作るように考えます。この答えは二つのグループができて一個余るというように教えます。 |
▼教師ID:52326 /
リクト先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 藤田医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) 「7個のりんごを3人で分ける」と同じ意 味に捉えると、2個ずつもらって一個余り ますよね、このようにわかりやすい例えに 解釈することで、全ての問題が解けるよう なります。 |
▼教師ID:52278 /
りんたろう先生 / (奈良 / 男性 / 24歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給3000円~) 具体的なところから教えさせていただきます。(リンゴ7個を3人で分けるなど) |
▼教師ID:52272 /
ちかし先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 食べ物などで例を示す。 |
▼教師ID:52256 /
こういち先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:52249 /
にしたい先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 7個のケーキがあって3人で食べよーってなるとするよね?そーしたらまず1人につき2個ずつ食べれるよね?残り1個はどうやって分ける??三等分するとみんな平等にケーキを美味しく食べられるよね! |
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