名前 | くぼっち | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!くぼっちです。
大学受験では地元の公立高校から1年の浪 人を経て京都大学に合格しました。 スポーツは小学校から現在までバスケッ トボールを続けています。 趣味は色々な種類の音楽を聴くことで す。 大学受験に自信有りなので担当は高校生 のみになります! 指導経験は塾のチューターで面談や質問 対応を1年間していました。 高校時代は塾に入っておらず、得意不得 意を理解し自分で勉強方針を決めていま した。その経験を活かして、生徒の得意 不得意も理解しながら最良の指導を目指 します! |
ID | 52646 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学大学院工学研究科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 東海市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市南区 , 半田市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | [平日]18:00〜23:00、[土日、祝日]9:00〜12:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年05月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
四則演算の考え方を実例を混じえて理解してもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は1人の講師が可能な限り多くの生徒に指導が出来るという点で、効率が良いと思います。家庭教師は1人の講師が1人の生徒を指導するため、効率は良くありません。しかし家庭教師では1人にかけられる時間が多くなる分、塾よりも個人に合わせた指導が出来ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
楽しみながら勉強出来るように方法を考えます。休憩を挟みながら集中出来る時間を少しずつ長くしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
出来ないことが出来るようになる楽しみを知ってもらい、勉強への意欲を高めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強で得られるものを実体験を混じえて話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことを自分のことのように考え、寄り添うことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強してきたからこそ作ることの出来た関係があることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代の受験失敗です。 自身で勉強の方針を考えるのも大事ですが、受験の専門家や経験者からのアドバイスも必要だと実感しました。 その結果自身で考え、適切なフィードバックを受け、実行するといったサイクルを習慣付けられました、 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学です。 自身が対策してきた経験や、実際に2度受験し合格不合格どちらの経験もあるので。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に自己分析を行い、成長を実感することでモチベーションを保ちました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
スケジュールや指導方針をより個人に合った形に出来ることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成らぬは人の為さぬなりけり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手を無くすことのメリットを伝えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強面だけでなく人としての成長も見たいと考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
大元まで辿ってどこからが理解出来ていないのかを一緒に考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
大学受験で頑張ってみたいと考えている
生徒さん連絡を是非! 受験に必要だと思う考え方や、問題を解 くテクニックを共有していきたいと思い ます。 受験対策の方針についても、適性や好き 嫌いを考慮して作成していきます! |
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