名前 | 数学専門ニッシー | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
「今お子さんに出来ることは何か?」
「できないことをできるようにして 「成功体験」 を増やし、やる気・自信をつけさせる」 「必ず期待に応える」 保護者様はお子さんが悩んでいる姿に 困っていませんか? 「どうして僕にはやる気が出ないのだろう」 「私にはこの高校に合格するなんてムリ!」 保護者様はそんなお子さんの態度になかなか応える ことのできない問題と考えられるのでは。 そのお子さんは自分に「成功体験」が少ないから です。成功体験とは 「できなかったことができるようになる」 ことです。その体験を続けていくことで、 やる気:「よし、やってみよう!」 自信:「私にもできるかも!」 お子さんの気持ちが少しずつ変わります。 私の実績は大学生時代に 家庭教師1年(2人、うち1人は中学受験生) 塾講師2年(人数:何十名) これは実績ですが、実力とは関係ありません。 その当時はどうにかしてこの生徒さんに問題をより たくさん、難しい問題も解けるようにと適応力が 求められていました。でも、今は違います。 万全の事前準備をしてお子さんに満足して学べる よう、努力を怠らないことです。 (私の場合、予習は欠かさない、問題作成を行う) 現在、滝高校に通う高校2年生の数学担当を しています。保護者様とはラインやライン電話で 密に指導結果、指導方針の依頼を取り合って います。保護者様からの信頼度は高いです。 また、私の強み 「受験数学の問題作成」 ができることです。これまでのセンターの傾向や 各大学の2次対策をその生徒さんに合わせて 作成しています。他の家庭教師さんではマネ できないことだと強みに思っています。この工程は 生徒さんのことを想って行っています。その場で 済まさせる対応力より事前準備万端で丁寧に詳しく 教えてくれる先生だったら、どちらを選びますか? この中高生専門、特に数学担当のニッシーに お任せください。 |
ID | 34413 |
在籍(卒業)大学 | 岐阜大学大学院博士課程修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市中川区 |
指導可能都道府県 | 愛知 岐阜 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 東山線高畑駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月~水・金の18:30~22:00、土日14:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 名古屋市立若水中学校 |
出身高校 | 名古屋市立桜台高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 高校数学の指導にかけては誰にも負けない自信があります。名古屋で家庭教師を依頼するならニッシーへ! |
登録年月日 | 2017年10月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6÷3を解かせて、次に7÷3を解かせ、なぜ割り切れないか、一緒に考えて、ヒントを出しながら、割り算には割り切れないことがあることを教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は限られた時間と人数の対応力、すべての生徒に
正解させるよう、導く。少人数なら個別に見る。宿題も適度な量で中程度の難易度にとどめる。 家庭教師は生徒さんの性格に合わせて勉強量、質を変えて、できるだけ成功体験を毎日体験できるよう宿題をできるかできないかぐらいにする。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
できるかできないかの問題を一緒に解いて、できるようヒントを出し、正解させ、できる自信をつけさせる。
おのずと次の問題へと意欲もわくはずです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日宿題を出す必要はなく、お子さんの性格を見て、
適度な量、質にとどめる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強は一生続くよ。今はその練習だよ。」と答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の立場になって一緒に考えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
適応能力がある程度、あることに気づきました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分だけの考えに偏ってしまったこと。たくさんの経験や広い人生の道筋をたくさんつくっておけばよかった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学。名大は卒業していませんが、当時の自分が今の自分の家庭教師に会っていたら変わっていたかもしれないから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学んでは、休憩を繰り返す。でも3~5時間が限界です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ノルマや規則がなく、相手を敬う気持ちがあれば個人契約でも信頼関係は築けるから。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「できないことをできるようにする成功体験」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
反復と、類似問題。家庭教師さんにコツを教えてもらう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校数学の場合、問題を作成することで、次に教えるときに、必ず役立つからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこがわからないのか、一緒に考え、答えを導き出す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
時間はみんなに平等です。それをどうするかはあなたがどう動き出すかどうかです。 |
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