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いな先生の詳細情報

名前	いな	年齢	30歳	性別	男性
		2017年3月の時点で、過去に中学生、高校生の生徒をひとりづつ担当した経験があります。中学生の生徒に関しては、3年間の一貫した指導を行い学校の復習から受験まで指導した経験があり、志望校合格も果たせました。実は、中学校1年生のときに、英語で1を取ったことがあります。しかし、中学校2年生で、自分がいままで「本当の勉強」を、していないことに気づき、「なにをすることが勉強なのか？」ということを考えて、心を全く入れ替えて、勉強をしたところ、高校入試の得点には関係がない時期の成績ですが、中学校3年生3学期の成績では、ついに5教科でオール5を取ることができました。心を切り替えたおかげで、そこそこの進学高校に入ることができましたが、そこでも頑張り続け、トップを取り続けた結果、現役で名古屋大学に入ることができました。トップを取り続けたのに、名古屋大学というのはいいものではないかもしれませんが、いままでしてきた努力は誇っています。その経験をいかし、お子さんにも自分のしてきたことに誇りが持てるような成果が出るよう、指導を施したいと思っています。よろしくお願いします。

ID	21058
在籍（卒業）大学	名古屋大学在籍
職業	学生
都道府県	愛知県
住所	名古屋市昭和区前山町
指導可能都道府県	愛知
指導可能地域	名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 ,
最寄り駅	名古屋大学駅川名駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	平日、17:00〜土日祝日、終日可
希望時給	2500円～
出身中学校	竹鼻中学校
出身高校	岐阜県立岐山高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	上の指導可能科目で理系科目と英語にチェックを入れてますが、受験でつかったテクニックなどは、どの科目でも教えることができます。
登録年月日	2017年03月08日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

これは、7割る3といって、割り算の問題
だよ。
7には3が何個ある？→残りは何かな？
この2つのことをきいた後に、あまり1に
ついて教えて、できれば分数のことにつ
いても後の理解に助かるので軽く教えよ
うと思います。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭との密接度にあると思います。
まず、指導する生徒との物理的距離、心
理的距離の両方が近く、うまく打ち解け
ているのなら、とても気軽に「わからな
い」と言えると思います。
最近はなかなか「わからない」といいだ
すことができない生徒が多いので、これ
は大きなメリットと思います。
生徒との距離でなく、保護者との距離も
近いと思います。なので、生徒ももちろ
んのこと、保護者とのコミュニケーショ
ンも大事にし、指導に当たりたいと思っ
てます。
できれば、家族の小さな歯車の一つにな
りたいと思っています。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

ちゃんとわかったか聞きます。
毎回指導の初めに小テストをだしたり、
宿題の確認をします。
小休憩を取り入れます。
わからないといったところを何度でも教
えます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

夢を聞いてその実現のために勉強が必要
であったり、生きていく上でどのように
勉強が大切になってくるかを教えます。
そして、保護者と違う立場のもの、先生
として、宿題をやってくるように言いま
す。
まず、一番初めの指導で、宿題を絶対に
やってくるように言います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

僕の夢は大学教授になることなんだ。
そのためには、勉強はものすごくたくさ
ん必要なんだよ。
いい大学に入ることも大事だし、いい論
文を書いて博士号を取ることだって必要
。
僕は特に勉強をしないと夢を叶えること
ができないんだけど、これは大学教授だ
けじゃなくて、どんな夢だっておんなじ
だと思うんだ。
たとえ、野球選手だって、技術について
は勉強するし、その技術を分析したり編
み出したりするのに、数学的な考えが必
要だったりもする。
勉強すると学んだ考え方がいろんなとこ
ろて使える。
それに、早い時期から勉強した方が人生
は得できるんだ。
良い小学校、良い中学校、良い高校、良
い大学
、頑張るのはいつだっていいのだけど、
頑張るのが早いほうが、楽なんだよ。
だから、いま勉強をしよう。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

コミュニケーションです。
友達までとはいかないけど、それくらい
気軽に話せる仲になると、勉強もしやす
いです。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

まず、頭の中がはっきりしたこと。
考えることが上手くなりました。
そして、何と言っても名古屋大学に入る
ことができたことです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

中学1年生英語で1をとりました。
それからも全く勉強しなかったのですが
、中学2年生後期から猛勉強を始め、そ
こそこの高校に入りそこでがんばってト
ップを取り続けることで名古屋大学に入
りました。
いまでも、中学での怠惰な生活は悔いて
います。
学んだことは、常に本気で挑むこと、頑
張るのは早いほうがいいことです。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

大阪大学以下の大学です。
大阪大学まではA判定をよくもらいまし
たし、B以上はほぼ確実に出していまし
た。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

僕の場合はモチベーションは関係ありま
せん。
どんな心理状況、身体状況でも、一度決
めたことはやりました。
強いて言うとするのならば、どれだけ自
分の決めたことに挑み続けることができ
るのか、ということです。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

仲介者が入らない分、指導者と保護者と
の感覚のギャップがないことです。
生々しい話ですが、お金については、仲
介者が入ると、かなりのギャップが生じ
ると思います。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

なぜ生きているのか、それは、それを見
つけるためである。

理由としては、自分で思いついた言葉だ
けど、おんなじことを言ってる哲学者が
いたから。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

逃げてても始まらないので、やりまくる
ことです。
いつかはむきあわないといけない、なら
、いまやりまくって、できる時の喜びを
早く味わってほしいです。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

僕が大学教授になりたいのは、学問への
純粋な探究心と、教えたいという気持ち
があるからです。
研究者と教育者の二つが合わさったこの
職業がやりたいのです。
だから、教えることそれ自体にモチベー
ションが存在します。