名前 | たかし | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
誰とでもすぐ仲良くなることができます!絵を
描くことと読書が好きです。楽しく勉強できる ようにがんばります! |
ID | 21842 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | あま市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土の14:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2014年10月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごなどに例えて実際に分けてみる |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
質問のしやすさと生徒一人に割り振れる時間 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩を挟むこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単なことでいいので毎日やらせて、スタンプカードのようなものを利用する |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強すればするほど将来の選択肢が増える |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかく褒めること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
わからないことがわかるようになる喜びを知れたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
友達とけんか。相手の意見をちゃんと聞くこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一日の勉強した時間を書いていた |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
情熱。チャンスは貯蓄できない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単なところまで立ち返ること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がわかりやすいと喜んでくれること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わかるところまで立ち返る |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
わからなかったことがわかるって楽しい。暗記よりも理解をしよう! |
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