| 名前 | ユウ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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個別指導塾の講師として高校卒業から3年
間アルバイトをしています。中3の受験生 を多く担当していたのでノウハウと自信が あります。特に英語はかなり自信がありま す。大学在学中のため、教えられる時間は 限られますが、自分のできる最高のパフォ ーマンスは保証しますのでよろしくお願い します。 |
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| ID | 44027 |
| 在籍（卒業）大学 | 明治大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 埼玉県 |
| 住所 | 和光市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 渋谷区 , 豊島区 , 板橋区 , 練馬区 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , |
| 最寄り駅 | 東京メトロ副都心線 和光市駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 火金の20:00〜23:00 土の10:00〜23:00 細かく調整はできます。 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 埼玉県立和光国際高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2019年11月27日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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初めは数字ではなく物で説明します。
7個のリンゴを3人で分けて1つ余るイメー ジを持ってもらいます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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より親身に生徒の個性を把握できて、それ
を授業に活かせるという点です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
集中力が持続しない生徒の場合区切りを上
手くつけることを意識します。 問7まで一旦やってみよう。というように 生徒に区切りを意識させて問題を解かせる などしていましたが、効果がありました。 その区切りの長さは生徒の集中力次第で変 えるつもりです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
いつもの習慣に組み込むことがいいと思い
ます。例えば歯磨きや入浴、食事は毎日の 行為です。その前か後の10分は英単語を覚 えるというような既存の習慣にミックスさ せるとスムーズに習慣がつくと考えていま す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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好きなものを意識させるといいと思います
。サッカーが好きな子なら頭がいいサッカ ー選手と頭が良くないサッカー選手どちら がかっこいいか、なりたいか。なぜ勉強す るのかという本質からズレても構わないと 私は思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
相手を尊重するということです。なるべく
肯定をしてあげて、意見を言いやすい関係 を作っていくことで信頼関係はできていく はずです。指導したことのある生徒で仲良 くなれなかった生徒は1人もいなかったで す。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
論理的にものを考えることができるように
なり、社会で起きるさまざまなことを冷静 に捉え、それに対する自分の意見を持てる ようになったことです。 また、周りの友人もそのような人が多く、 いい環境で生活ができていることです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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とにかく成功した自分をイメージして追い
込みました。やる気が出ない時は自分が頑 張って取り組んだボロボロの参考書を見返 して自分をモチベートしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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正直に言えば、時給が塾講師より高いとい
うことです。その分求められるレベルが高 いことは重々承知です。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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Done is better than perfectです。
受験期に机の上に貼っていました。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
いきなり全体を見るのではなく、分かると
ころを少しずつ増やしていくイメージです 。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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分からないが分かるになって説明できるに
までなった時の目の輝きやワクワクが溢れ ている感じが好きです。お金も欲しいです がそれを得られたら勉強を教えていて本当 に良かったと思えます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
こっちが先に分かるパターンが多いです。
全体的に苦手な生徒ほど、このように言う と思うので、中学英語であればbe動詞３つ 全部言ってみて？過去形2つは？のように 口頭で流して確認していけば苦手な場所は いくつか見つかっていくはずです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
もし、勉強が嫌いならそれは僕も同じなの
で、嫌いな人目線で勉強を教えられます。 とにかく人をワクワクさせることが好きで す。一緒にがんばりましょう。 |
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