名前 | ひろと | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
名古屋市立大学医学部医学科に在籍してい
ます。また、防衛医科大学校医学部医学科 、国際医療福祉大学医学部医学科に合格し 、順天堂大学医学部医学科は一次試験に合 格、二次試験の結果補欠でした。医学部を 目指す方、そうでない方も是非よろしくお 願いします。英検準1級をもっているので 英検についての指導もご要望があれば行い たいと思っています。 |
ID | 55586 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市瑞穂区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , |
最寄り駅 | 桜通線桜山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・水・木の17:00~22:00 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 静岡市立清水第四中学校 |
出身高校 | 静岡県立清水東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年06月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずどこが分からないかを明らかにした上
で、イラストなどを用いて身近なものや状 況に置き換えて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は多くの生徒に同時に教えますが、家庭
教師は一対一で教えるためよりその生徒に 合った指導法やカリキュラムを作り上げら れるという点で違うと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なるべく集中が続くように、こまめに声を
かけることを忘れないようにします。また 集中力を徐々に高めるために少しずつ1回 あたりの学習量を増やします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
指導中は細かく気を配り、生徒の気持ちが
途切れることの無いように注意します。ま た指導の無い日の学習についても細かく聞 いて場合によっては課題を出したりし、勉 強量を増やすサポートを行います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
やりたいことが無いため、また今やりたい
事のために勉強が必要ないと感じているた め勉強の意味を見失った経験は自分にもあ るけれど、結果的に勉強を続けていたこと が医師になるという目標ができた時に助け になったという話をしたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の成績の向上を第一に考えることだと
思います。そこで妥協してしまうと、指導 の質が落ち、教師への不信感に繋がると考 えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一つ目は複数の医学部に現役で合格出来た
ことです。二つ目は様々な知識が増えたこ とで視野が広くなったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学生の時部活の大会で県大会に出場しま
した。その次の大会が最後の大会だったの ですが、県大会に出場したことで慢心し、 予選で敗退してしまいました。その時油断 大敵ということを身に染みて痛感しました 。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
最も自信があるのは合格した名古屋市立大
学医学部医学科、防衛医科大学校医学部医 学科、国際医療福祉大学医学部医学科、一 次試験に合格し、二次試験の結果補欠だっ た順天堂大学医学部医学科です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強と息抜きのメリハリをしっかりとつけ
、ストレスを発散するときはとことん発散 するようにしていました。ストレスを発散 する時はラーメンを大食いしたり、好きな 音楽をたくさん聞いたりしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒、保護者と教師の間により強い心理的
繋がりが生まれることで生徒のことを教師 がより深く理解し、より効率的な指導が可 能である点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
才能は開花させるもの、センスは磨くもの
努力が実って才能、センスと呼ばれるもの になるというメッセージを感じました。自 分には出来ないのではないかという暗い気 持ちを払拭してくれた言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこが、どうして苦手なのかを把握するこ
とです。苦手の原因が分かると苦手科目で も効率的に勉強を進められます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校生の時、友達に綺麗な解き方を教えた
時にその友達がとても驚き感動してくれた 事がありました。その時に教えることの楽 しさを感じました。それがモチベーション です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
細かく段階に分けて解説し、その中のどこ
が分からないかを聞いていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験はとても大変で、精神的にも肉体的に
も疲弊します。僕がその助けになれれば幸 いです。僕が教えさせて頂ける事になった ら、一緒に頑張りましょう! |
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