名前 | ガーゴん | 年齢 | 44歳 | 性別 | 男性 |
今まで岐阜県東濃地方を中心に8年のべ
30人の生徒さんを見てきて 数々の実績 を上げてきました 勉強の習慣のない子 トップレベルを狙いたい子 不登校の子 など幅広く見てきましたが必ずみんな次 の高校というステップまで案内すること ができました 英語数学が、重要です が やはりすべての基礎は国語 テスト の問題の意味が理解できるか このこと が案外できていない人が多いので基礎的 なことから初めて徐々にレベルアップし て志望校に合格しましょう |
ID | 56232 |
在籍(卒業)大学 | 南山大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 瑞浪市 |
指導可能都道府県 | 岐阜 愛知 |
指導可能地域 | 岐阜市 , 多治見市 , 関市 , 中津川市 , 美濃市 , 瑞浪市 , 恵那市 , 美濃加茂市 , 土岐市 , 可児市 , 山県市 , 坂祝町 , 富加町 , 八百津町 , 白川町 , 東白川村 , 御嵩町 , 春日井市 , 犬山市 , 小牧市 , 大口町 , |
最寄り駅 | 瑞浪 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火 水 金 日の1800〜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 愛知県立水野中 |
出身高校 | 愛知県立瀬戸北高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年06月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7という数字を3つに分けたい じゃあどうしたらいいか ハジキなど視覚にわかりやすいもので説明します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は学校と同じ生徒のレベルに合わせることはせず できない生徒は置いていってしまいます 家庭教師はレベルに合わせる つまり相互対話 生徒からの質問に直接個人の言葉でこたえることができる ここが違うところであり もだとも難しいところでもあります |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
先ず何にその子が興味を持っているか また関心は何なのか 学校の話でも良いのでまず信頼関係を作る そこからだと思います |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
わからないところを聞き少しでも良いので課題を出してできたとき やったら褒めることだと思います また慣れてきたら必ず自分で答え合わせをする癖をつけてもらい質問を必ず作ってくるように指導します |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに一見人生の役に立たないように思えますが まず自分に何が向いているのか なにでメシを食べていくかのその可能性を探る必要不可欠なもの それが勉强です |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
観察 対話 共感 それがあってから指導だと思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今も英語の勉強を続けてますが やはり生徒さんが理解 わかってくれるというのに自分の努力が役立っていると思うときだと思います |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強しず受験し高校受験第一志望に受からなかった 準備が大事なときもあるということ |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
岐阜県の公立入試と私立高校受験 理由 毎年見ているから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
必ず抜く時間を作ること リラックスできないと ダラダラ勉強し集中力が途切れて効率が著しく下がります |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり生徒さんから先生を選び契約しやすいところと 個人の方は皆実績がある方が多く 指導もよりしっかりしており熟練していると思います |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
中今 重要なことは未来でも過去でもなく 今まさにこのとき 過去や未来に必要以上にとらわれず今を生きること あまり先を見すぎてもしょうがないし 過去の自分を懐かしんだり 悔恨しても意味はない とにかく今この一瞬を大事に満足して生きているかということ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
やはり自分からは難しいので他の人がどのように考えているのかを知ること それにより自分のことをより知ることができるので 後々すごく役に立ちます |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり自分の生徒は可愛いので合格させたい それだけですね |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず一緒に位置から問題を見て どこがわからないのかを考えること その子の思考に寄り添う それが大事かと思います |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しくやりたいのですが正直辛 い苦しいときもあります その時誰か第 三者の私が近くで見ている または一緒 に向き合うことは非常に生徒さんや親御 様の力になると思います 一緒に1から頑 張っていきましょう よろしくお願いし ます |
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