先生への質問集【京都】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2113名全2113件中、2061件目から2080件目を表示
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▼教師ID:5452 /
マッシュ先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / ラサール高校 / 時給2000円~) 余談をはさみつつ注意を自分にむけます。 |
▼教師ID:5449 /
たいち先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 問題によっての興味がわきそうな例え話をしてあげる。 |
▼教師ID:5424 /
KEN先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 生徒さんの興味がある話を合間合間にしてあげる、「あと10分頑張ろっか!」などと時間を区切る。 |
▼教師ID:5342 /
れおん先生 / (大阪 / 男性 / 47歳 / 関西外国語大学 / 時給3000円~) 指導にメリハリをつける |
▼教師ID:5316 /
ハヤサカ先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 大谷大学在籍 / 時給応相談) ユーモアを交えた指導をします! 字だけの指導ではつまらないので絵や図を使って指導したいと思います。 またあらかじめ、私は自宅で指導に使う資料を作成し生徒1人1人に合わせた指導をしていきたいと思います☆ |
▼教師ID:2005 /
たつや先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 京都大学法学部 / 時給2000円~) 最初にポイントを手短に説明し、5分程度で話題を変えることです。 |
▼教師ID:5288 /
daichan先生 / (滋賀 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 集中力が持続しなくなったと判断すると、まずは勉強とは違う話題に転換する。その中で勉強と関連する糸口を見つけると、自然と勉強に気が向くように話題を再び勉強に変えるようにする。 |
▼教師ID:5271 /
いっちー先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 立命館大学在籍 / 時給1500円~) 少しイライラしてきたな、と感じたら 簡単な問題や、復習中心の授業を展開していきます。 それでもダメなら息抜きしましょう。 |
▼教師ID:5267 /
ゆうき先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2000円~) 休憩時間をこまめにとることです。集中力はいきなりつくものではありません。まず、集中するということに慣れ、それから徐々に休憩をとる間隔を長くしていくのが一番の方法だと考えます。 |
▼教師ID:5164 /
くらゆう先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 立命館大学在学 / 時給1200円~) 初めは、机に座ることに慣れるのが大事なので、「ごほうび勉強法」をとるのがいいと思います。例えば、このテキストのこのページが終わったらお菓子を食べよう、とか、30分勉強したら10分だけゲームをしよう、とか。とにかく初めは、机に座ることに少しでも抵抗を感じないようにしていくのが大事だと思います。 |
▼教師ID:2627 /
あき先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 京都大学医学部医学科4年 / 時給2400円~) 僕の指導は会話が中心なので比較的集中しやすいようですが、集中力が切れてきたなと思ったら休憩をとるようにしています。 ただ、これはその場限りの対策に過ぎません。入学試験であれ定期試験であれ、一定時間の集中が求められます。普段から時間を決めて机に座り、その時間の間は休憩なしで勉強をするよう薦めています。 |
▼教師ID:5095 /
ニシナ先生 / (京都 / 男性 / 36歳 / 京都大学工学部物理工学科 / 時給2000円~) 最初から集中力を長時間持続させることは不可能 なので、数ヶ月かけて勉強の習慣をつけさせ集中力 の維持時間を延ばさせる。よって始めから集中力の ないことを責めるのではなく、家庭教師側の計らい により15分、30分、1時間と自然に集中力の維持時 間が延びるようにすることが大切である。 |
▼教師ID:5090 /
やま先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が切れてきたと思ったら余談などの一息つける環境を作ること |
▼教師ID:5069 /
てらだ先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) 少しずつ休憩を挟むようにすることで長時間の勉 強を苦痛に思わせないようにします。 |
▼教師ID:5057 /
なお先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 教える教科や内容をこまめに変えて、勉強に飽きさせないようにする。 |
▼教師ID:5056 /
南瓜猫先生 / (京都 / 男性 / 36歳 / 京都大学医学部医学科、灘高校卒業 / 時給2000円~) 集中力がきれやすいことをあきらめずにじょじょに伸ばしていくように努力していく。 また日ごろからの訓練がいるので(よっぽどの場合)家庭にも協力をお願いする。 |
▼教師ID:5055 /
おおはし先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学 / 時給2000円~) |
▼教師ID:5048 /
一茶先生 / (京都 / 男性 / 38歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 無理やり勉強させようとするのではなく、生徒に合わせることです。生徒の集中力が切れたら少し休憩して、集中力を取り戻させて再開すればいいでしょう。 |
▼教師ID:5035 /
ジジ先生 / (京都 / 男性 / 41歳 / 徳島大学医学部 / 時給2000円~) おしゃべりを交えながら、時には勉強のペース を少しゆっくりにしたり、自分が同じような時 期に行ってきたリフレッシュ法なども伝えてい きたいです。 |
▼教師ID:5025 /
ココ先生 / (京都 / 女性 / 32歳 / 立命館大学在籍 / 時給応相談) 短期の目標を立てながら、少しずつ進めていくように気をつけています。 |
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