先生への質問集【京都】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2113名全2113件中、981件目から1000件目を表示
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▼教師ID:35074 /
こぱんだ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 短期的には細かくタスクを分けることです。 (ex: 数学1問ごとに答え合わせ・解説を行う) 長期的には連続集中時間を上げるようなタスクを組むことです。 (ex: 1問ごとの負荷を上げて、思考時間を長くする) 少しずつ生徒様の試行錯誤する時間・裁量を増やすことが重要です。 |
▼教師ID:35061 /
ありちゃん先生 / (大阪 / 女性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 無理にさせないことです。メリハリをつけて、集中できそうなタイミングを見逃さないことです。 |
▼教師ID:35059 /
ゆーや先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 国立舞鶴工業高等専門学校 / 時給2500円~) ・こちらの判断で時間を区切って休憩を入れる ・集中しているときは邪魔をしないように細心 の注意を払う |
▼教師ID:35031 /
だいき先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給応相談) 無理やりさせようとしないことですかね 。短い時間で区切って細かく休憩を入れ つつ勉強することに慣れさせることが大 事だと思います。 |
▼教師ID:35027 /
むー先生 / (京都 / 女性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 少し強く言いつつも、無理強いはせず、 持続時間を伸ばす |
▼教師ID:33195 /
すずき先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 初めは一問解いて少し休憩や雑談などし 、徐々に休憩の間隔を流していく。どう しても集中力が続かないときは、水を飲 みにいかせるなど、少し動いてもらう。 |
▼教師ID:34867 /
まさ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 一日で複数の教科を指導する、前半に苦 手教科 を指導し後半に得意教科を指導するな ど、飽き が来ないように工夫します。 |
▼教師ID:34854 /
ゆうや先生 / (滋賀 / 男性 / 37歳 / 東京大学卒業・滋賀医科大学在籍 / 時給1500円~) 大きな課題を与えるのではなく、小さな課題を与えて、やっていることに変化をつけていくことを心掛けます。また、生徒さんの様子をよく観察して、集中力が途切れたときには、適度に声かけや雑談をして気持ちのリセットを促します。 |
▼教師ID:34834 /
スウタ先生 / (兵庫 / 男性 / 43歳 / 鳥取大学 / 時給5000円~) |
▼教師ID:34829 /
あじ先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 横浜国立大学卒業 / 時給1800円~) 『集中する時間』を短く区切り、生徒に伝える。そして、徐々にその時間を長くなるようにしていく。 個別指導=勉強=苦痛な時間とならぬよう叱りつけない。 |
▼教師ID:34717 /
酒井先生 / (京都 / 女性 / 31歳 / 武庫川女子大学教育学科卒業 / 時給応相談) 誉める、短い言葉で説明する |
▼教師ID:34609 /
ハナハラ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学 / 時給2500円~) 短時間集中させるのとゆったりとした時間を使い分けて行く。「今から5分だけこのことだけをしてみよう」のように |
▼教師ID:34607 /
まつそー先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 適度にリラックスする時間を取る |
▼教師ID:34598 /
もぶ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) そもそも集中というのは継続することが できないものです。そのため適切な量を 適切な時間で解いては小休憩を挟みなが ら進めて行くことに気をつけます。 |
▼教師ID:34433 /
orange先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 同志社大学 / 時給2500円~) 少しずつ時間を伸ばして行きます。 タイマーなどを使い最初は疲れない程度にそれから徐々に伸ばして行きます。 |
▼教師ID:34585 /
まゆこ先生 / (京都 / 女性 / 38歳 / 大阪市立大学卒業 / 時給2000円~) こまめに短い休憩や体を動かしたりする。 最初に目標時間を決めて、メリハリをつけながら指導します。 |
▼教師ID:34555 /
にし先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) コミュニケーションをとりながら、一緒 に問題を解くようにしたりします。 少しゲーム要素を混ぜたり、勉強とは関 係ないような話から今してる勉強がどの ように関わっているかなどをわかりやす く説明して、必要だと感じてもらうよう に心がけています。 |
▼教師ID:34525 /
コウタ先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 同志社大学在籍 / 時給1900円~) まずは無理やり勉強をやらせるのではなく、雑談などをしてから時間を限定してやらせる。 |
▼教師ID:34516 /
しょうた先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 奈良教育大学在籍 / 時給1000円~) まずは勉強時間と休み時間を自分で計画 させることです。自分の集中力の続く範 囲で勉強しましょう。小さなことの積み 重ねは大きな力になります。 |
▼教師ID:34458 /
ビックバン先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) 「長時間無理やりやらせず、適度な休憩 をはさみ メリハリをつけること」 「問題が解ける成功体 験をしてもらい、楽しいと感じてもらう こと」 この2つが特に重要だと考えます。 |
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