先生への質問集【京都】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2113名全2113件中、1981件目から2000件目を表示
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▼教師ID:7073 /
ゆうご先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 京都大学医学部在籍 / 時給2000円~) ご飯のタイミングを工夫する。 |
▼教師ID:7064 /
もやしもーん先生 / (京都 / 男性 / 36歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) ただ聴くだけの授業だと受け身になってしまい集中力が持続しにくいので、問題演習を中心に取り組むようにする |
▼教師ID:7056 /
りゅう先生 / (奈良 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給2400円~) 勉強を強要しないことです。ほどよい負荷をかけてあげることです。 |
▼教師ID:6992 /
けい先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 適宜休憩を挟むことです。具体的には生徒さんの話を聞いたり、自分の話をすることです。ずっと勉強の話をしていたら誰だってもちませんよね。 |
▼教師ID:6981 /
TOM先生 / (京都 / 男性 / 39歳 / 関西外国語大学卒業 / 時給応相談) 生徒さんの集中している間とそうでない間を見極める事で、授業中に息抜き等の緩急をつけます。 |
▼教師ID:6966 /
ゆうま先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学 / 時給800円~) 集中力を続けようとすることに集中して勉強に集中できていないことが多い。集中は意識するものではない。知の認識からパラダイム転換しなければならない。 |
▼教師ID:6959 /
ジュン先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 京都外国語大学在学 / 時給1600円~) 気をつける以前に、集中力がなぜ持続しないのかを説明し、集中力を付けさせます。(「付きます」の方が正しい表現かもしれません)試験問題は集中力なしには解けません。 |
▼教師ID:6877 /
yuya先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 適度に小休止をとって、集中している時間には全力で指導する。 |
▼教師ID:6842 /
さおリ先生 / (大阪 / 女性 / 32歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給1900円~) 2時間続けて授業をすることは、あまり効率がよくないので、適度に休憩をとりながら授業を行う。 |
▼教師ID:6829 /
こうさく先生 / (兵庫 / 男性 / 36歳 / 神戸大学在籍(神戸大学院進学予定) / 時給2000円~) しかることが大切だが、頭ごなしにしからないこと。また、しかり方もやさしくしかるのか大きな声でしかるのか。 要はどのような生徒であるのかが大切。 |
▼教師ID:6817 /
たかあき先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都教育大学数学家在籍 / 時給1700円~) 単調な問題よりも、文章題や応用問題にとりんでもらうことで、自分が出来るようになっていることを実感しながらやる気を出してもらおうと思います。 |
▼教師ID:6798 /
にい先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学工学部在籍 / 時給応相談) 自分の受験に対する目的を明確にさせること。ま た目的を持たす努力をします。 |
▼教師ID:6786 /
ケンちゃん先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給1800円~) 集中力をできるだけ保つように同じことばかりするのではなく、様々な内容や方法で勉強をしていく。 |
▼教師ID:6783 /
もりした先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 関西大学在籍 / 時給1600円~) なぜ集中できないかを見極め、生徒と話し合いそ れを解決してその生徒にあった授業の進め方を考 える。 |
▼教師ID:6780 /
ゆう先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 楽しめる内容を盛り込む |
▼教師ID:6769 /
リョー先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 立命館大学 / 時給1900円~) 面白いゲームなどを利用して興味を惹いて教えていく。 |
▼教師ID:6744 /
きよき先生 / (奈良 / 男性 / 40歳 / 大阪市立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 雑談に答えない。 集中力のない子は途中で雑談を始める。その話に付き合わないで「この時間だけは勉強のことだけ考える」といった態度を身につけられるようにする。 |
▼教師ID:6742 /
ちぃ先生 / (和歌山 / 女性 / 33歳 / 近畿大学在籍 / 時給1600円~) 短い勉強時間から始め、合間には楽しいことを挟んでメリハリをつける癖をつけ、徐々に勉強時間を長くしていく。 |
▼教師ID:6723 /
ナオヤ先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 集中力の持続時間は生徒それぞれ異なりますので、まずは生徒の集中力の持続時間を理解して、適宜に休憩を挟むことだと思います。 |
▼教師ID:6700 /
korosuke先生 / (奈良 / 男性 / 38歳 / 一橋大学卒業 / 時給2000円~) 達成可能な小さな目標を定めて、達成したときにほめてあげることで、生徒自身に「やればできる」という自覚を与えてあげることです。 |
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