先生への質問集【京都】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2113名全2113件中、481件目から500件目を表示
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▼教師ID:49345 /
さく先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 長時間学習を続けていてもなかなか頭に 残 らないと思うので、こまめに休憩時間を 確 保しリフレッシュしていただけるように し ます。 |
▼教師ID:49342 /
ゆうと先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) あまり長時間集中させ続けるのではなく適度な 休憩を取らせてあげます |
▼教師ID:49302 /
まさのぶ先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 立命館大学在籍 / 時給1200円~) 出来ないことを長々と行なっても、集中は 持たないので、出来るようになるまで説明 や少ない問題を数こなしてできるという自 信をまずはつけることに気をつけます。 |
▼教師ID:49278 /
A先生 / (京都 / 女性 / 27歳 / 同志社大学卒業 / 時給1500円~) 勉強する時間を決めて、タイマーで時間を測りながら勉強するのが効果的だと思います。 例えば、30分勉強→5分休憩→30分勉強といったように短時間であってもその時間だけは集中して勉強することが大切なので、そういったことに気をつけたいです。 |
▼教師ID:49237 /
ゆうすけ先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学医学部在籍 / 時給5000円~) 集中が切れかかった時に話しかけ、気分転 換をしてもらいます。 その際、勉強に関することを話題の流れで 取り入れ、再び勉強に誘導します。 |
▼教師ID:49236 /
ゆうすけ先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学医学部在籍 / 時給5000円~) 集中が切れかかった時に話しかけ、気分転 換をしてもらいます。 その際、勉強に関することを話題の流れで 取り入れ、再び勉強に誘導します。 |
▼教師ID:49088 /
さつき先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 同志社女子大学 在籍 / 時給応相談) なぜ勉強するかを一緒に考える。 |
▼教師ID:49053 /
Ryo先生 / (滋賀 / 男性 / 37歳 / 東京大学卒(滋賀医科大学医学部在籍) / 時給3000円~) |
▼教師ID:49028 /
なお先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2500円~) 集中して取り組んだことを褒め、勉強する ことの喜びを少しでも感じてもらう。 |
▼教師ID:49021 /
なおき先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 一気に問題を解いてもらったり、常に生徒 側が聞くだけの状態では集中力が続かない ので、生徒に少しずつ区切って時間をきめ て問題を解いてもらい、できるたびにアド バイスや褒めることを心がけます。 |
▼教師ID:49001 /
よしひこ先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 勉強時間を区切り、短時間で集中して取り 組みます。 |
▼教師ID:48989 /
なごみ先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 解いていただく問題の難易度に気をつけ ます。簡単すぎても難しすぎても飽きて しまうと思うので、少しアドバイスする と自力で解けるレベルの問題を中心に解 いていただき、あとは疲れ具合や休憩時 間との兼ね合いをみて柔軟に難易度を変 えるようにしています。 |
▼教師ID:48954 /
みっしー先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 立命館大学在籍 / 時給応相談) だらだらと説明しないことを心がけます。 また,集中力が持続しない一つの原因は分 からないことがあるからだと考えます。わ からないことがあれば、すぐに質問させる ようにします。 |
▼教師ID:48868 /
そう先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 雑談を交えたり集中力に合わせた休憩時間を取るのはもちろん、一つの科目ばかりやらずに様々な科目を交代してやる、時間を測ってテスト形式で問題を解いてもらうなど集中力を保たせる方法は多岐にわたると考えます。 |
▼教師ID:48862 /
よー先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 隣にいて優しく指導する。 |
▼教師ID:48827 /
かなえ先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2500円~) まず、集中力が切れた状態では得られる ものも得られなくなってしまいます。 そのため、生徒様の様子を見て、集中力 が切れたら短い雑誌や休憩を取り、リフ レッシュが出来てから指導に戻ります。 そして、休憩の頻度や時間を短縮してい くことで、集中力の向上も目指します。 |
▼教師ID:48801 /
はちや先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が続かないのは勉強が終えることば かり気にしているからだと思います。僕も そんな時期がありました。そこで有効なの は「制限時間を設ける」ことです。目の前の 問題にだけ注意を向けるにはこの方法が最 適です。ですので、普段の勉強で時間を測 って行うことを勧めます。 |
▼教師ID:48788 /
中学受験算数専門先生 / (滋賀 / 男性 / 34歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 短い時間から徐々に勉強時間を伸ばしてい くのを基本方針とし、集中力が持続しない 原因(勉強環境、苦手科目など)を一緒に 探し解決していきます。 |
▼教師ID:48785 /
きなこ先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 神戸薬科大学在籍 / 時給1800円~) ずっと集中力が高いことは不可能だと思う ので、メリハリをつけた指導することを心 がけます。 |
▼教師ID:48769 /
ハカセ先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 京都府立大学卒業 / 時給応相談) 適度に違う話題を挟みます。同じものでもさまざまな見方をしてやることで、より理解が深まることでしょう。集中力がないことが良い結果につながることもあります。 |
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