名前 | かける | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
皆さまはじめまして。まずは私の自己紹介
文に目を通していただきありがとうござい ます! 突然ですが、皆さんは今現在、勉強が好き ですか? 私はとても嫌いでした。 小・中学時代はクラブ活動に明け暮れ、土 日も1日中練習試合に出向くような毎日。も ちろん勉強が上手く回るわけもなく、宿題 や授業の復習に追われる日々を送っていま した。 さらには中学3年生から本格的に受験勉強が 始まると、周りの友達が毎日塾に通うよう になり、現実から目を背けるかのごとく、 一層勉強から遠ざかるようになりました。 そんな私を大きく変えてくれたのが、一人 の高校の先生との出会いです。 勉強に関して全く「基本」ができていなか った私に寄り添い、学習計画のレクチャー や勉強の面白さ・正しい学習法等を、無理 なくコツコツと教えてくださいました。 また、高校生活や日々の悩みについても親 身に相談に乗ってくださり、先生と出会う ことができたおかげで、現在医学部生とし て医師を目指すことができています。 私のように、環境次第で皆さんは大きく成 長できます!勉強に対して苦手意識を持っ ている方は、ぜひ私に指導させてくださ い!私が体験した学生時代の経験をもと に、一人一人に応じた適切な学習プログラ ムを必ず提供してみせます! なお、家庭での自主学習や問題集の選別、 日々の学習計画等についての相談も、大歓 迎です! 私は小・中・高と塾や予備校に一切通わず に一人で学習していたので、自主学習のメ リットや問題点、モチベーションを維持す る方法等を実体験をまじえてアドバイスで きると思います。もちろん、勉強以外のこ とも遠慮なく相談してください! 1年間正しい勉強法でしっかりと学習すれ ば、成績は飛躍的に伸びます!実際に私達 も1年間で偏差値が20以上UPしました!その 時の喜びや達成感をぜひ皆さんにも味わっ ていただきたいです! 自分の長所は、明るさと優しさだと思って いるので、苦しい勉強が少しでも楽しいも のになるよう、全力でサポートしていきま す!一緒に頑張りましょう! |
ID | 55862 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 橿原市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , |
最寄り駅 | 大和八木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火の17:30~22:00 木の17:30~22:00 土の10:00~18:30、日の11:00~20:00 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 須磨学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年01月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近なものを例にとって、割り算の意味か
ら丁寧に説明していければと思います。 例えば、7つのリンゴを3人で分けてみた り、7人の小学生を3つのグループに振り分 けてみて、「同じずつ分けられるところま で分ける」という割り算の本質を理解して もらうところから教えていきたいです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師が生徒の理解度にあわせた柔軟な
授業を展開する一方で、塾の場合はカリキ ュラムに沿って一定のペースで授業を進め ていくところが最大の違いであると思いま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただ単に叱るのではなく、集中力が持続し
ない原因や理由を探り、モチベーションア ップへ生徒を導くことが大切だと考えま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
こまめに連絡を取り、3日に1回くらいのペ
ースで宿題の進捗度を確認することで、一 緒に勉強のサイクルを築き上げていければ 良いのかなと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「自分の可能性を広げて、人生をより豊か
にするために勉強するんだよ。」と伝えま す。 そしてそれでも納得してもらえない生徒に は、「その答えを将来見つけるために、今 一緒に勉強しよう!」と伝えると思いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何よりもコミュニケーションを大切にし
て、お互いに遠慮なく悩みごとや心配事を 相談できるような関係性を築くことが最も 大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の叶えたい将来の夢や目標が、より明
確にイメージできるようになってきたこと です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私の人生の大きな失敗は、努力することを
諦めて何事にも投げやりになってしまった 時期があったことです。 今思えば馬鹿なことをしていたなと思える のですが、その当時は自分の思い通りにい かないことが多くてイライラしてしまって いたのだなと思います。 諦めることは誰でも簡単にできますが、必 ず悔いが残るので、最後まで何事にも挑戦 し続けることが大切であると、私はその経 験を経て強く感じました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
理系の学部や医学系の学校へ向けた受験指
導は、私の実体験を最大限生かして指導す ることができると思うので自信がありま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強に疲れたときは、無理に自分を追い込
むのではなく、音楽を聴いたり運動をする などして、できるだけリラックスすること を心がけていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師と生徒の信頼関係によって、契約が成
立している部分が良さかなと思います。お 互いへの信頼がなくては成り立たない関係 性によって、より良い指導が行われるので はないかなと考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「日進月歩」が私の座右の銘です! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をできるだけ減らすために、徹底
して基礎を固めていくことがポイントだと 思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績アップ&受験合格は非常に嬉し
い瞬間でモチベーションに繋がるなと思い ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自分の言葉で各分野のテーマやポイントを
説明してもらい、あやふやな説明の部分を 重点的に指導していくスタイルをとろうと 思います。(相手に自分の言葉で伝えれる範 囲は、しっかりと理解できているというこ となので) |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
皆さま自己紹介文を読んでいただきありが
とうございました! これから一緒に学んでいけたらなと思うの で、よろしければ私に指導をご依頼してい ただけると嬉しいです! ご連絡お待ちしております! |
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