名前 | てらだ | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
京都大学医学部医学科の6回生です。大学に入学
して5年間、これまで短期も含め20人ほどの生徒 さんを指導してきました。私自身が私立中学受 験、医学部受験を経験しており、受験経験・指導 経験ともに豊富である自信があります。 なかなか成績が上がらない、という生徒さんも、 勉強の効率が悪いだけであるということが非常に 多いので、効率的な勉強法をお教えしたいと思い ます。 また、難関レベルの受験をしたいという生徒さん には、難関な問題を解くだけの力を効率よく身に つける方法をお教えします。難しそうに見える問 題も見方・工夫次第で簡単に解けることが多いも のです。 性格は、温厚で無駄に怒ることはなく、多くの人 にしゃべりやすいと言われます。生徒さんにとっ て質問等しやすい気楽に関われる先生でありたい と思っています。 指導実績: 京都府立医科大学合格 関西医科大学合格 徳島大学歯学部合格 京都市立芸術大学二人合格(センター指導) 洛南高等学校合格 指導可能科目: 小学校・中学校の全科目 数学・国語・英語・化学・物理・生物(Ⅰの み)・地理(センター範囲) (特に数学・物理・化学において問題に対する新 しい捉え方をお教えできると思います) |
ID | 5069 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市伏見区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 大津市 , 彦根市 , 長浜市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 甲賀市 , 野洲市 , 湖南市 , 高島市 , 東近江市 , 米原市 , 安土町 , 日野町 , 竜王町 , 愛荘町 , 豊郷町 , 甲良町 , 多賀町 , 虎姫町 , 湖北町 , 高月町 , 木之本町 , 余呉町 , 西浅井町 , |
最寄り駅 | 京阪線丹波橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 洛南高等学校附属中学校 |
出身高校 | 洛南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師であれば生徒自身の生活に密着した指導を行うことができることだと思います。やはり生徒個人個人のキャラクターに合わせた指導ができることは大きな違いであると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しずつ休憩を挟むようにすることで長時間の勉
強を苦痛に思わせないようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回宿題を出して定期的に勉強することを覚えさ
せます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いにスケジュール調整がしやすいことです。 |
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