先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2997名全2997件中、41件目から60件目を表示
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▼教師ID:61061 /
おおみや先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学法学部卒業予定 / 時給2000円~) 丸を七個書いて三つずつの丸ごとに線を引いて知覚的に教える |
▼教師ID:61054 /
カワウソ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給3000円~) 実際にものを使って試す。具体的にものを使って試して慣れることによって数の概念の理解は深まると思っています。 |
▼教師ID:61039 /
ともき先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 横浜市立大学医学部在籍 / 時給2200円~) 7個のリンゴを、生徒とお母さんとお父さ んが同じ数ずつリンゴを食べるとしたと き、一人何個食べることができて、何個 余るのかを一緒に考えます。 |
▼教師ID:37258 /
HK先生 / (神奈川 / 男性 / 41歳 / 大阪府立大学卒業 / 時給2000円~) 7個のアメを3人で分けると一人、2つずつになって1個余ります。 ですので、2あまり1になります。 |
▼教師ID:61005 /
しゅんのすけ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給3000円~) まず、6÷3などのそれよりも簡単な類題を理解しているか確かめる。1÷3と6÷3を理解できれば、7つのもの(例えばピザなど)の絵を用いて7÷3を説明することにより、理解できる。 |
▼教師ID:60966 /
あい先生 / (神奈川 / 女性 / 35歳 / 四年制大学 / 時給2000円~) 自分で気付いた!わかった!を大切に指導 します。 ①まずは身近な具体例を提示し、図解しま す。【例】りんご7つを3人でわけると1人 分はいくつ?→「1人2つはもらえるけれ ど、3つはもらえない。わけきれない1つは どうしたらいいんだろう?」 ②2より大きい数字とわかったところで、小 数の計算を指導します。わりきれないまま で困ったところで ③分数であらわすことを指導します。 |
▼教師ID:60952 /
しょうた先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 割り算は慣れるまでは足し算の考え方に 基づこう。7=3+3+1だから、7の中には3 が2個あるから、商は2になります。上の 式で1余ってるから余りは1になります。 足し算の考え方ができたら次は掛け算の 考え方にしよう。7=3×2+1になります。 だから、商は2、余りは1になります。 |
▼教師ID:60935 /
にこ先生 / (神奈川 / 女性 / 22歳 / 慶應義塾大学 / 時給4500円~) ここで出てきた÷は、割り算ということを示すよ。 割り算っていうのは、1つの大きなケーキを2人で 分ける、っていった時の「分ける」っていうことで もあるんだ。 1(つ)を2(人)で分けるのは 1÷2 つまり、前の数字を後ろの数字で分ける、っていう ルールがあるんだね。 そのルールだと、 7÷3は、7を3で分ける・つまり割る、というこ とになるんだ。 |
▼教師ID:60928 /
にっしー先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 具体的な例を用いて説明します。例えば、7個のりんごを3つのグループに分ける場合、1つのグループには何個のりんごが入るかを考えます。 |
▼教師ID:60919 /
しゅうさく先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 7つのりんごを3人で均等に分けたら一人何個までもらえるかな?そうしたらりんごは何個余るかな? |
▼教師ID:60160 /
あつし先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学 / 時給応相談) 数学(算数の本質なんて、最初はわけが わからない。まずは計算に慣れ親しんで もらうことから始めます。 実際にりんごを三人で分けてみても良 し、模型でもなんでも作って、割る、と いう事に慣れてもらい、それから計算を たくさんしてもらい、定着させていきま す。 |
▼教師ID:60822 /
R先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶応義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) まず7個の丸をかいて全部3等分にしま す。すると21個になるので、3つのグルー プにすると、7個になります。1個は1/3な ので、7/3になります。 |
▼教師ID:60810 /
くるみ先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / お茶の水女子大学 / 時給3000円~) 実際に物やイラストを活用することで、視覚的に想像しやすい |
▼教師ID:60799 /
タカヒロ先生 / (神奈川 / 男性 / 38歳 / 國學院高校中退 / 時給応相談) 7から近い数字が6です。1円玉を7個集めて、3つ分けて、一個余ることを証明します。 |
▼教師ID:60795 /
りさ先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 北里大学在籍 / 時給2300円~) 7個のクッキーを作りました。それをお友達3人に配ります。1人のお友達に何個のクッキーを渡せるかな? |
▼教師ID:60790 /
みり先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 東京医科歯科大学 / 時給2000円~) 図などを用いて、「7つあるものを3人でわけると、1人2つずつになり1つ余る」といった、身の回りの事象で一度考えてもらいます。それでも納得できない場合、疑問が全て解消するまで、納得するまで教えます。 |
▼教師ID:60752 /
鹿島先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 7個のクッキーを3人に分けることを考えさせる。 まず1枚ずつ1人ずつに配る。残りは4枚 残りをまた、一枚ずつ1人ずつに配る。 残りは1枚。 これこそが、7÷3=2あまり1 である。これを図を使って説明する |
▼教師ID:60740 /
なり先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 九州大学卒業 / 時給応相談) 身近なものを例に、理解しやすいような指導を行います。 |
▼教師ID:16376 /
さいとう先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 中央大学 卒業 / 時給3000円~) |
▼教師ID:60718 /
まこと先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学医学部医学科 / 時給3000円~) 小学生に問わず、四則演算ができないの はそれらを日常の物事に落とし込めてい ないからである。なので、鉛筆といった 物を7個用意して三人に分ける、、または 水7Lを三つに分けると例を挙げて指導す る。 |
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