名前 | まこと | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学医学部医学科に在籍してお
りま す。一般入試方式で入学しております。 特に得意としている指導教科は数学、物 理、 化学、英語ですが、東京大学理科一類も 併願 していて、国語が得意だったこともあ り、現 代文、古文漢文についても不都合なく指 導可 能です。 家庭教師、個別指導の経験といたしまし て は、小中高問わず経験があり、特に大学 受験 といたしましては、受験時代のノウハウ を生 かして指導することができます。 また、受験期に塾に通っていなかったた め、 合格へのルートや勉強方法なども指導す るこ とができると自負しております。 さらに統計一級に合格しており、統計の 指導 もできます。 |
ID | 60718 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | JR線飯田橋駅 南北線後楽園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月火金の17:00~22:00 土の9:00~22:00 日の9:00~16:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 筑波大学附属駒場中学校 |
出身高校 | 筑波大学附属駒場高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年04月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生に問わず、四則演算ができないの
はそれらを日常の物事に落とし込めてい ないからである。なので、鉛筆といった 物を7個用意して三人に分ける、、または 水7Lを三つに分けると例を挙げて指導す る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾とは違って一人一人の震度
や理解度、また本人が目指している到達 点に個別に合わせることができる、とい うことである。またカリキュラムを家庭 教師の場合自由に決めることができるた め、臨機応変に、柔軟に対応することが できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学問の楽しさに気付いてもらえるように
指導する、もしくは声がげを常にして、 寄り添う姿勢を保つこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣が身についていない生徒を習慣づけ
るためには、最初が肝心だと思います。 つまり最初は習慣づけることは労力のい ることだけれども、生徒とコミュニケー ションをとり、無理のない範囲で勉強を してくれるように指導することです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来に対する選択肢を増やすこと、だと
思います。というのも今は将来何になり たいか、何をしたいか明確でない学生は 大勢いますが、それが決まった際にその 夢をかなえるための知識や思考力、そし て地位を蓄えていることは絶対に利点に なります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に寄り添う姿勢を常に保ち、こうみ
ゅにケーションを綿密に生徒様や保護者 様ととること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中の事象に関しての原理や、newsな
どの物事の理解に対して役立ち、物事や 世界に対しての視野が広くなったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生における大きな失敗は現役時に第一
志望の東京大学に落ち、浪人をしてしま ったことです。しかしながら一年間勉強 に励んだ結果、志望した大学に合格する ことができました。ここから、受験勉強 において成績を伸ばすためのノウハウや 努力や忍耐強さを学ぶことができまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
筑波大学附属駒場中学校、開成中学校、
聖光学院、渋谷教育学園幕張中学校。大 学受験では、私立医学部全般、理系では 東京大学、京都大学、東北大学です。筑 波大学附属駒場中学校、開成中学校、聖 光学院、渋谷教育学園幕張中学校。大学 受験では、私立医学部全般、理系では東 京大学は受験校で対策や傾向を熟知して おりますし、京都大学、東北大学に関し ては過去問を数学物理化学において25年 分やっていて傾向を熟知しているからで す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達や家族、先生とコミュニケーション
をとることです。友達や先輩と話すこと はモチベーションの増加につながります し、一体感を得ることができます。家族 や先生からは叱咤激励や気軽に相談する ことができ、勉強に集中できることがで きました |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間引きがないので双方の金額の希望が通
りやすい、さらに個人契約なので柔軟に 契約内容を変更することができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
外に規範を置く
です。いくら頑張ろうとしても人間はさ ぼってしまうときがありますが、目標を 友達と言いあったり、競ったりすること で自分がやるしかない状況を作り出すこ とで頑張れるのではないでしょうか |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
違う科目でも根本の理解には共通する部
分があります。なので得意科目にはでき て苦手科目にはできていないことを見つ け出し、どこが分からないのかを明確に 洗い出します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が受験時代、塾に行かなかったこと
で苦労したことや、培った臨機応変に対 応できるノウハウを生徒様達に伝えたい ことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒様と何が分からないのかを細かく質
問しながら洗いざらいだし、分からない ところが明確になるまでコミュニケーシ ョンをとります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今何のためにしているかわからない勉強
は将来の自分に絶対に役に立つもので す。後になって後悔しないように、コツ コツと一緒にやっていきましょう。 |
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