先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2997名全2997件中、201件目から220件目を表示
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▼教師ID:58349 /
ぴゅーだい先生 / (兵庫 / 男性 / 37歳 / 甲南大学卒業 / 時給2000円~) 好きな食べ物とか、好きなものあるかな? じゃあ、それが7つあったときの絵を書くね。これを3人で分ける場合、1人何個ずつもらえて、何個余るでしょうか? |
▼教師ID:58285 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学大学院 卒業 / 時給2000円~) 3個入りのお菓子を7袋用意します。 3人がそれぞれの袋から1個ずつお菓子を取れば、 7袋のお菓子を3人で分ける、つまり7÷3となります。 ※お菓子3個で1袋のため、1個では1/3袋。 それを7袋から取るため、7 × 1/3 = 7/3 となることが、 イメージしやすいかなと思います。 |
▼教師ID:58271 /
あやか先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) 7つのりんごの絵を描き、3人で分けるにはりんごを切らなければいけない様子をイメージしてもらう。 |
▼教師ID:58266 /
りん先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給応相談) 6÷3など簡単な計算をもう一度一通り学び、そこから公式を導き出させ、解かせます。 |
▼教師ID:58265 /
鈴木先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) |
▼教師ID:58262 /
のあ先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) 7個のおはじきを用意して、3個ずつかたまりを作ってもらい、何個、3個のセットができたか、そして何個余ったかを、実際には体験してもらって教えます。 |
▼教師ID:58253 /
ばちょ先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 明治大学在籍 / 時給応相談) 定義から理解したい生徒の場合分母と分子という説明をした上でそれが分数もしくは循環小数になる場合と割り切れる場合は整数が答えとなることを教えて、この問題をとかせる。 直感で理解したい生徒の場合はパーセンテージを使い、実際のものを想像させ教える |
▼教師ID:58243 /
たなか先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まずはどの部分が理解できないのかについ て質問します。その後に6÷3など、わかり やすい問題を、果物6つを3人で分けるな ど具体例を絡めて説明したのち、果物をひ とつ増やして7個にした場合に1つ余るこ とを理解してもらい、割り切れなくてもい いという概念を教えます。 |
▼教師ID:58228 /
れいか先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3500円~) ボールや、紙などを実際に用意して、3人に分けるには、1人あたり何個づづ配ればいいかや、何個余るかを、生徒様と一緒に考えます。 |
▼教師ID:58180 /
こなか先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 東北大学卒業 / 時給2000円~) 7÷3の具体的なやり方を教えるより、ま ず掛け算と足し算の理解度を確認しま す。1桁の割り算が分からない場合、計算 に慣れる、そして使っているうちに分か る、という経験が不足してると思われま すので、割り算より比較的とりかかりや すい足し算や掛け算を通して計算そのも のへの習熟度を高めていきます。 |
▼教師ID:58179 /
たくや先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 日本大学 / 時給1500円~) イラストや図、例えを使って割り算の役割 や意 味を一緒に考えます。 |
▼教師ID:58164 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 沼津工業高等専門学校卒業 / 時給2500円~) 7個のお菓子を三人でみんなが同じ個数に なるように分けると1個余るよね? それを式に表すと、 7÷3=2あまり1になるよね。 |
▼教師ID:58152 /
せしる先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 多摩美術大学在籍 / 時給3000円~) 視覚的に説明をします。7個のリンゴを3人で分ける、など日常にある事柄を例に用いさらに図を活用することでより理解しやすくします。 |
▼教師ID:58134 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2000円~) 図で説明します。7つのクッキーを3人で 分けるにはどうすれば良いか、考えてもらいま す。 |
▼教師ID:58103 /
にし先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学大学院法学政治学研究科修了 / 時給5000円~) 1枚のピザを7枚に切ったうちの3枚です。 元々は1枚のピザなので、7枚に切ったうち の7枚全部で1となります。したがって、7 ÷3は1よりも小さいことがわかります。 それを表すには分数が有効で、分母に切り 分けた枚数、分子にそのピースの数を当て はめてあげます。すると、答えは3/7とな ります。 |
▼教師ID:58081 /
さとる先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給2500円~) 具体的なものを用いて説明します。その小 学生が好きなものなら特に良いです。 例えばチョコが好きならチョコを7粒用意 し、生徒さんと私と保護者様の3名に配る 、ということをレクリエーション形式で行 います。こうすることで、式や図で説明す るよりも理解がしやすくなります。 また、いきなり7÷3のような割り切れない 割り算をすると理解できない場合もありま す。その時には6÷3を、それでも難しけれ ば4÷2を…というように、理解できるポイ ントを探し出してから目的の式の理解を目 指します。 |
▼教師ID:58080 /
はま先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 東海大学在籍 / 時給2500円~) 割り算の根本を理解してもらうため筆算等での実践型の解き方の前に図や7÷3と解く問題を作成して楽しく教えようと思っています。 |
▼教師ID:58030 /
かず先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2000円~) 図をかいたり、実際に7個おはじきなどを 用意して実演し、視覚化をすることにより イメージをしやすいように工夫をする。 |
▼教師ID:57997 /
ぴよ先生 / (神奈川 / 女性 / 32歳 / 首都大学東京大学院卒業(現:東京都立大) / 時給1700円~) 割り算の筆算式を教えます。 そうすれば簡単に問題が解けるようになり ま す。 |
▼教師ID:57978 /
W.Y先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 7個の飴を書いてもらって、これを3人で分けたらみんなは1人何個貰える?と考えてもらう。 |
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