名前 | こなか | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
仙台にある東北大学の理学部数学科を201
9年に卒業しました。数学の指導に自信が あります。 |
ID | 58180 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】地学 |
指導可能日時 | 土曜日9:00~20:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年03月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3の具体的なやり方を教えるより、ま
ず掛け算と足し算の理解度を確認しま す。1桁の割り算が分からない場合、計算 に慣れる、そして使っているうちに分か る、という経験が不足してると思われま すので、割り算より比較的とりかかりや すい足し算や掛け算を通して計算そのも のへの習熟度を高めていきます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力を持続させられない原因を取り除
くように努めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
現代社会・生活様式が利便性や快適さと
引き換えに知識や学習を必要とするもの になっていることを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の苦手な物事に真摯に向き合うこと
だと思います。苦手をさらすと言うこと は多くの人にとって辛いことだと思いま すが、子供は特に勉強の場で苦手と向き 合い、人に開示することが求められま す。単に教育上必要だからあなたの苦手 を教えてというのではなく、尊重のきも ちを持って接することが大切です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会人になって、身の回りのこともすべ
て自分でこなすようになると、分からな いことや困り事はたくさん出てきまし た。それらの一つ一つをきちんと調べ、 考えて解決する能力は、勉強によって養 われたと思います。 |
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