名前 | もりのぶ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!
生徒の力になれるよう頑張っていきたいと 思います! |
ID | 45058 |
在籍(卒業)大学 | 滋賀医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市中京区末丸町 |
指導可能都道府県 | 京都 滋賀 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 大津市 , 彦根市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , |
最寄り駅 | 地下鉄 京都市役所前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水の18:00〜22:00 火の19:30〜22:00 土日の12:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 京都私立洛星中学 |
出身高校 | 京都私立洛星高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年02月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴがあるとします。あなたは3人兄弟だとします。3人に同じ数だけリンゴを配るとすると2個ずつ配ると1つあまるのでこの式の答えは2あまり1となります |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師においては、生徒一人一人と2人で行うので、生徒がやりたい事を手助けしやすく、また分からない所を丁寧に教えたり、生徒に合わせて指導を変えていく事ができる所だと思います。
塾においては質の高い授業を提供し、また他の生徒と競いあうことで学力を高めていると思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ここまで終わったら休憩しようといった声かけや、間に雑談を少し挟んだりする事で、メリハリをつける癖をつけるようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強を好き好んでやってる人はたしかに少ないと思います。たしかにこれから役に立たない事も教わるかもしれません。けれどやりたくない事を一生懸命に頑張る事は社会に出てやりたくない事を一生懸命頑張る訓練になると思います。ここで一生懸命頑張る事が出来たという経験は絶対にあなたの役に立ちます。それだけでなく、勉強する事はあなたの将来の選択肢が広がる事にも役に立ちます。将来自分のやりたい事が見つかった時後悔しないよう勉強する事はとても大事です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をよく聞き生徒の事を理解して、信頼してあげる事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が医者という職業を目指した時、ある程度勉強していたから、しんどい時に諦めずに最後まで頑張る事ができたのかなと思うと、勉強しといてよかったなと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
滋賀医科大学、洛星中学です。
どちらも自分の受験した学校であり、しっかりと対策をして臨んだので、その対策について生徒に教えてあげれると思うからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学受験の際は、大学のサークル、部活のSNSを見て楽しそうにしているのをみて、自分も来年絶対入るんだという気持ちを持つ事でモチベーションを上げていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり です。
シンプルですが、自分の力になるものはいつも自分が続けてきた事だと思っていて、この言葉がそれをとても感じさせてくれます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目はまずは優しい問題を多く解く事で、きっちりと土台を固めて、またその科目でも解ける解けるんだという意識づけをする事が大事だと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題を一から説明していき、ちょっとでも納得がいかない部分が出るとこや、分からない所を探していき、そこを中心に理解を深めていって貰います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
至らない所が多いですが、生徒と一緒にな
って、生徒の力になれたらいいなと思って います!是非一緒に頑張っていきましょう ! |
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