名前 | こん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
小学生から高校生までの対面・オンライン・同時指導の
指導経験があります。長期指導、短期指導、テスト前のみ の指導など、大歓迎です。 自分も昔勉強に苦労したので、勉強が上手くいかない生 徒さんの気持ちは理解しやすいかと思っています。時々生 徒さんから学校生活の対人関係に関する相談を受けます。 思春期の頃は、勉強はもちろんのこと、友人関係や部活 のことなどの悩みがある子も多いと思いますので、必要 な生徒さんに合わせてそういったサポートも出来ればと 思っております。小学生の頃に4年ほど海外に住んでいた 経験があります。英検準1級を取得しております。苦手を 克服して、少しでも解ける問題を増やせるよう、生徒さ んや保護者様とご相談しながら指導していきたいと思っ ております。よろしくお願いします。 |
ID | 53708 |
在籍(卒業)大学 | 岩手医科大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岩手県 |
住所 | 盛岡市 |
指導可能都道府県 | 岩手 |
指導可能地域 | 盛岡市 , 矢巾町 , |
最寄り駅 | 盛岡駅 矢幅駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日の17:00〜24:00、土日祝•長期休暇の7:00〜24:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年11月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、7つのリンゴを3人で分けると、1人何個もらえるか
考えてもらいます。次に、皆が同じ数だけもらって、他の 子よりも多くリンゴをもらう子がいないように、3人で分 けたら、何個のリンゴが余るかを考えてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、よりその子に合わせた指導ができ、また、
より生徒さんや保護者様の細かなご要望にお答えしやす いと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学校生活や趣味についてなど、雑談をはさむ。口頭で一
問一答形式の問題を出す。クイズ形式にする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日一つだけ単語を覚えるなど、小さなことから始めて
もらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をしておいた方が、将来、夢ややりたいことを見つ
けた時に、それを実現しやすいと言います。勉強をしてお けば、高校や大学の選択の幅が広がるし、勉強をするこ とで、努力する力が身に付くので、この先の人生でも、 苦しいことに対して頑張ることが出来ると言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話しやすい雰囲気を作ること。勉強の質問はもちろんの
こと、休憩時間での雑談でも生徒さんが気負わずに、気 軽に話せるような雰囲気作りが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が何を頑張ってきたか自信を持って言えること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に向けての勉強の仕方に後悔があります。明確な
目標を決めずに、漠然と勉強していたので、効率が悪か ったと思います。そこから学んだことは、何をするにも細 かな目標を決めて、一つ出来たらご褒美に自分の好きな ことをするなど、オンとオフの切り替えをしっかりする べきということです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
限界がきたら、自分の好きなスイーツを食べていまし
た。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は苦しいことが多いですが、解ける問題が増える
と、もうちょっと頑張ってもいいかな、という気持ちに なると思います。一緒に一つずつ出来ることを増やしてい きましょう! |
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