先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2997名全2997件中、2441件目から2460件目を表示
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▼教師ID:16393 /
おかしょう先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給2500円~) 7本の鉛筆を3本ずつの束に分けると、2組は完成し、1本は余りとなってしまうということを、実物を用いて説明する。 |
▼教師ID:11629 /
じゅん先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應字塾大学院理工学研究科開放環境2年 / 時給2500円~) 7個のお菓子を3人で仲良く分けるときの例を考 用いて、どうするとうまく行くか一緒に考え る。 |
▼教師ID:16309 /
あちゃさん先生 / (神奈川 / 女性 / 34歳 / 白鴎大学教育学部卒業 / 時給2500円~) なにはともあれ基本は教科書です。 一緒に読んでいるうちにやり方を思いだせたら一歩前進!わからなくても教科書の例題をつかって説明します。 記憶のメカニズムは細かい時間で反復することにありますから、授業の最後や質問の電話の時にでも聞いてみちゃおうかしら。決して意地悪ではないですよ。 |
▼教師ID:16301 /
まいお先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京大学大学院 / 時給3000円~) |
▼教師ID:16262 /
まいこ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 学習院女子大学在籍 / 時給2000円~) 割り算は、÷記号の左が『割られる数』で右が『割る数』です。この計算の場合は、7が『割られる数』であり、7のなかに『割る数』である3がいくつあるか考えます。 3×2=6で、7なかにはが2個あり、1が余っています。よって、7÷3=2あまり1です。 |
▼教師ID:16251 /
若奈先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 國學院大學 / 時給1500円~) 9÷3などをもう一度教え、わり算の考え方を確認します。そして数直線や身近にあるものをつかって教えます。 理屈がわかったら、似たような問題練習をします。 |
▼教師ID:12841 /
あっきー先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 小学生は数字や数学用語などの無機的なものより 馴染みのあるイメージなどの方が定着しやすい傾 向があります。よってりんごなどを七個並べ、三 人に分けるという状況で説明していきます。 |
▼教師ID:16222 /
なつ先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 東北大学卒業 / 時給2500円~) まず6÷3を解けるか確認する それが解けたら、それを解いた過 程を確認し、問題の指導をする。 |
▼教師ID:13221 /
ともゆき先生 / (神奈川 / 男性 / 45歳 / 明星大学大学院人文学研究科教育学専攻修了 / 時給2000円~) まず、生徒のお話を聞いても実際にやっ てみるこ とで、図などの視覚からの情報も加わり 理解が進 むと思うからです。 |
▼教師ID:16134 /
エム先生 / (東京 / 男性 / 59歳 / 東京大学 卒業 / 時給5000円~) よくある説明方法として、 7つの御菓子を3人に分ける、というふうに考え る。 まず、3人に2個ずつ配る。すると1個残るが、 これを三等分して、3分の1ずつ配る。 したがって、1人について、2と3分の1もらえる ことになる。 という感じに教えます。 |
▼教師ID:16079 /
すずき先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給1500円~) 7の中に3がいくつあって、余りはどれくらいに なるだろうという事を、身近なものに置き換えて 教えます。 |
▼教師ID:16077 /
すとらとん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学文科2類 / 時給2500円~) 「うーん、じゃあ6÷3はいくつになるかな?」と尋ね、答えさせてから「でもほら、わられる数が6じゃなくて7だよね…1多いよね。こういう時に”あまり1”って書くと答えになるんだよ。もう一回7÷3見てみようか…」 というように、まず生徒のわかるレベルにこちらで落としてから順を追ってレベルをあげていくような指導を心がけます。 僕がひたすら生徒を無視してしゃべって、生徒はお口あんぐり…では意味が無いと考えるからです。 |
▼教師ID:16073 /
タカシ先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 湘南工科大学 / 時給1800円~) 物語と絵でおしえます!! |
▼教師ID:16066 /
えび先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 慶應義塾大学大学院在籍 / 時給3000円~) 生徒さんの状況によって対応は変わります。 ①割り算を初めて習う場合(整数範囲のみで対応し、あまりを求める場合) 7個の消しゴムを3人で分ける事にしたんだって! 一人いくつもらえるかな? ②分数,小数の範囲の場合 例えば1メートルのリボンを2人で分けた時に1人あたりは1メートル÷2だよ ね? 7メートルのリボンを3人で分ける事を想像してみよう。 と言った形で進めて行きます。 |
▼教師ID:16049 /
みゅう先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給2000円~) まず、7コのお菓子があるとするね。 ○○ちゃんは、どんなお菓子が好きかな? じゃあ、ドーナツ(生徒さんの好きなお菓子)にしようか。 ドーナツ7コを、3人で分けようとしたら、1人いくつもらえることになるかな? 余りは出るかな? じゃあ、紙に7コのドーナツを描いてみようか。 端から、Aちゃん、Bちゃん、Cちゃんに順番に分けるとしようね。 そうすると、どうなるかな? (生徒さんに書いてもらいながら)Aちゃん、Bちゃん、Cちゃん、Aちゃん、Bちゃん、Cちゃん… あれ、残りの1個はどうしようか? 順番通りにいくと、これはAちゃんのドーナツになるね。 でも、そうすると、Aちゃんは3コのドーナツをもらえるけど、BちゃんとCちゃんは2コしかもらえなくなっちゃう。 これじゃ、ケンカになるよね? だからね、これは、「余りのドーナツ」として、とっておこう。 だから、7コのドーナツを3人で分けると、1人は2コずつドーナツをもらえて、1コ余るんだ。 だから、7÷3の答えは、「2余り1」になるんだよ。 |
▼教師ID:16044 /
ジャッキー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 文教大学在籍 / 時給1200円~) 7つの粘土がありました。 ここでその内の6つの粘土を三人のひとに配る と、ひとりにつき2つづつ配れる。(6÷3=2) でも粘土は7つあるから、1つ余っている。 だから7÷3の答えは2余り1になります。 |
▼教師ID:15994 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在学 / 時給2500円~) 最初は絵や図を使って教えます。次第に図を使わずに計算できるように反復練習します。 |
▼教師ID:15978 /
たか先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 横浜国立大学大学院在籍 / 時給1500円~) 身の回りのもので具体的な例を出して、理解しや すくします。 |
▼教師ID:15966 /
めい先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学総合政策学部在籍 / 時給2000円~) 消しゴムやおはじきなどを7つ用意して、「リン ゴが7個あります。◯◯ちゃん(生徒さんの名前) と〇〇ちゃんのお母さんと先生の3人でこのリン ゴを分けます。(3人の絵を描いてそれぞれに配っ たあと)一人に2つずつで1つ余るね。」というよ うに、実際に試しながら指導する。 |
▼教師ID:15813 /
じゅんいち先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 図を使って説明します。 |
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