先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2997名全2997件中、2861件目から2880件目を表示
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▼教師ID:7307 /
横浜先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 横浜市立大学在籍 / 時給2700円~) 実際に目の前で、消しゴムや鉛筆を2個の集団3 つと1つに分けてみせます。 |
▼教師ID:7188 /
もな先生 / (神奈川 / 女性 / 37歳 / 北里大学在籍 / 時給2500円~) 理解しやすいように絵をかいて教えます。 |
▼教師ID:7186 /
えり先生 / (神奈川 / 女性 / 36歳 / 早稲田大学卒業 北里大学看護学部在籍 / 時給2000円~) その子の好きな絵を描いて、図を用いながら教えます |
▼教師ID:7171 /
おかむら先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学農学部在籍 / 時給2000円~) 7個の飴玉を3人に平等に分けるとき、一人当たり 何個の飴玉がもらえて、何個余るかという状況を設 定してまずは商と余りについて教え、次に小さなコッ プ7杯のジュースを大きなコップ3つにつぎわけると いう状況を設定して分数の概念を教えます。 |
▼教師ID:7127 /
ひかる先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 京都大学大学院 / 時給2000円~) 答えは2と3分の1ですが、次のように教えます。 一つひとつが三等分できる7つのものを用意しま す。例えば三つ葉のクローバーを7つ用意しま す。 それを3人でわけるとすると、まず2つずつ全員 にいきわたります。残るひとつの三つ葉のクロ ーバーを3人でわけるとすると、葉っぱひとつず つをちぎってわけることになり、これを3分の1 と教えます。 次に三つ葉のクローバーではなく目盛のついた ビーカーなどにジュースをつぎわける例などを 考えて、一般化します。 |
▼教師ID:7108 /
ぬま先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 首都大学東京在籍 / 時給1100円~) 割り算が分からなくなったら身近な例で話を作ります。 「アイテム7つを3人のキャラクターに分けたら?」 「6つまでなら平等に分けれる?」 |
▼教師ID:7098 /
のと先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 南山大学 / 時給2000円~) 図を描いて説明します。 ○○○│○○○│○ ↑○が7つ。これを3つずつに区切る。 |
▼教師ID:7078 /
けいすけ先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給4000円~) 具体的な日常の具体的な話に戻して、理解で きるようにする。 |
▼教師ID:7052 /
たくと先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 東京大学大学院 / 時給2500円~) 7個のりんごを用意して、これを3人で分けるとどうなるかをまず一緒に手を動かして考えます。 「1人あたり2個で、1つは余ったね。」 次にそれを算数として教えます。 やっぱり算数は生活の延長から生まれたものなので、まずは身の回りのものを使って、その意味を一緒に考えるのが一番だと思います。 |
▼教師ID:7010 /
てつお先生 / (埼玉 / 男性 / 44歳 / 東北大学大学院修了 / 時給1500円~) 7個のケーキを3人で分けたときに、一人当たりのケーキの個数と余る数は何個ですか? |
▼教師ID:6980 /
あいばに先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給1800円~) 7個のモノを3人が1つずつ取っていくと、どうなるかなど身近な例を出して、頭の中だけではなく、身体で普段体感していることが勉強に繋がってくるように理解できるように教える。 |
▼教師ID:6974 /
しの先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 法政大学在籍 / 時給2000円~) 割り算は、÷の前の数字の中にあとの数字が幾つあるかを答える問題。そうすると7の中に3は2つある。でも3×2は6で7になるには1足りないから足りない分をあまり1と書いて答える。 |
▼教師ID:6962 /
みき先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 東京慈恵会医科大学卒業 / 時給2000円~) 実例を用いて、図を描いて、イメージを伝えることが大切だと思います。 |
▼教師ID:6944 /
NANA先生 / (神奈川 / 女性 / 33歳 / 早稲田大学法学部1年 / 時給2000円~) 7センチの棒をつくってあげて、3つに切ってもらって、実感してもらう |
▼教師ID:6878 /
こうき先生 / (神奈川 / 男性 / 39歳 / 明治大学 / 時給2000円~) まずは÷というこはどういうことなのかしっかり本質を抑えにいきます。 本質を抑えることに時間をかけていきます。 |
▼教師ID:6848 /
あきちか先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給2500円~) 実際にトランプ7枚を3人に配ってもらう・・・などこちらからではなく生徒さん自身に動いてもらう。 |
▼教師ID:6836 /
いしわた先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) 3人では7個のりんごをきれいに分けきれないことを説明し、分数を教える。 |
▼教師ID:6686 /
やまもと先生 / (東京 / 女性 / 44歳 / 大妻女子大学卒業 / 時給1700円~) 7のなかに3がいくつあるかかんがえましょう。 7=3+3+1ですね。 3が2つあって、3になれなかったすうじが1なので、こたえは2あまり1になりますよ。 わりざんは、「わる(わける) さんすう」のことなので、なんこにわかれたかがこたえで、わけることのできなかったすうじが「あまり」になりますよ。 その後、筆算の仕方を教えます。 |
▼教師ID:6680 /
たいち先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2000円~) ブロック状のものを使って実際に2、2、2まで分け、残りの一個をどう分ければ公平になるか考えさせる。 |
▼教師ID:6648 /
たいき先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 7つのアメを3人でわけた場合、一人に二つずつ配ったら、一つ余る。 |
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