| 名前 | みき | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
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昨年大学を卒業し、医師国家試験に向けて勉強中です。
個人指導の良いところは、勉強を含めて深く関われるところであり、悩みや喜びも分かち合えるところだと思います。 急な学力の向上を望むより、学ぶ楽しさを知り、そのための土台づくり・環境づくりのお手伝いができればと考えています。 よろしくお願いします。 |
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| ID | 6962 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京慈恵会医科大学卒業 |
| 職業 | その他 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 港区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 西東京市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市港北区 , 横浜市港南区 , 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , 川口市 , 蕨市 , 戸田市 , 鳩ヶ谷市 , |
| 最寄り駅 | 東京メトロ半蔵門線 表参道駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 金曜日以外 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 筑波大学附属中学校 |
| 出身高校 | 筑波大学附属高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
将来はリハビリテーションを専門にしたいと考えているので、理学療法士・作業療法士・言語聴覚士・社会福祉士など、コメディカルを目指している方にもアドバイスできるかと思います。
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| 登録年月日 | 2010年08月24日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 実例を用いて、図を描いて、イメージを伝えることが大切だと思います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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指導方法の違いというより、環境の違いが大きいと思います。
自分のペースでじっくり学ぶか、競争の中で学ぶかだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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目の前の課題や成果に対して欲張り過ぎないことです。
集中力が持続しない時こそ焦らず、生徒さんのペースで一歩一歩じっくり進んでいけるのが個人指導だと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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できる範囲での宿題を課していきます。
例え次回までにまったく手につかなかったとしても、宿題に向かおうとした意欲や姿勢を褒めてあげます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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何と言うかは、向き合ってみないと分かりません。
自分の未来、将来をイメージさせることができるかがポイントだと思います。 学ぶことは自分のこれからの歩みの糧となるものだと思いますので。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 正直であること、情熱があること、誠実であることだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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考えたり、感じたりするときの糧となっていることです。
学ぶことで視野を広げられ、感動を深められると思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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後悔を伴う失敗は多々あります。。。
その度に、人と人のつながりの重さを感じさせられました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 業務的ではなく、柔軟な対応が可能なところだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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｢好きこそ物の上手なれ｣
祖母からよく言われていた言葉です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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その勉強が何につながっているか。
具体的にどのようなものに活用されているか。 どのような物語があるか。 そのような背景を知ることにあると思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 人に教えることで自分も成長できることです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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まずは、どこから分からないかを明らかにすることが大切です。
大人の目線からではなく、生徒さんがどのように問題に向き合っているのかを察してあげるのが先生の腕の見せ所だと思います。 |
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