先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2998名全2998件中、2801件目から2820件目を表示
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▼教師ID:8414 /
とし先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 7個のりんごが目の前にあります。これを3人で分けるとどうなりますか?1人2個ずつりんごをもらえるけど、1個余りますね。これが7÷3の答えです。 |
▼教師ID:8402 /
のほほん先生 / (神奈川 / 男性 / 53歳 / 国立有明工業高等専門学校卒業 / 時給1500円~) 1.一袋7個のお菓子を友達と3人で分ける 余った分はお母さんに食べてもらう 2.九九の3の段を唱える 7がどこに有るかを認識させる |
▼教師ID:8377 /
いちむら先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 直感的に理解しやすい1÷2を教え、次に3÷2を教え ます。7÷3は3÷2のそれぞれの数の大きさが変わっ ただけだと伝え、同様に考えればよいと伝えます。 |
▼教師ID:8373 /
ちあき先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 成城大学在籍 / 時給応相談) ケーキの絵を書いて、「お友達も入れて3人で、平等にこのケーキを分けるにはどうしたらいいかな?」と聞く。3人で分けると、ひとり当たり“2”個ずつもらえるが、最後の1個のケーキは切らなくちゃいけなくなる。だから3等分して“1/3”個ずつもらう。よってひとり“2と1/3”個分もらえる、という風に導いていく。 |
▼教師ID:8361 /
ジャック先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 京都大学卒業 / 時給2000円~) まず数式を日本語に置き換えます。 7の中に3がいくつあるか、 7つのりんごを3人でわけると一人いくつもらえるか、りんごはいくつあまるか、 を本人に視覚化させます。 |
▼教師ID:8353 /
ゆうじろう先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 絵を描いて説明します。 7つのリンゴを3人の子供に分けます。 それを一つづくばっていき、一人何個リンゴをもっていて、何個余っているのか、それを絵を描いて理解してもらいます。 |
▼教師ID:8352 /
にゃんちゅう先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 神奈川大学在籍 / 時給応相談) ものを使って説明する。 |
▼教師ID:8345 /
けんいちろう先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学 理工学部 在籍 / 時給1700円~) 割り算は塊の分けっこで考える。大きな塊が二つと、 残りの小さいのが1個。大きい塊を3で考えたから、こ れを1/3と書く。 |
▼教師ID:8332 /
ゆうた先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 法政大学 / 時給2000円~) 7の中に3がいくつある?2つだよね。でもその中で1余るよね?って言う風に解いていけばいいんだよ。だから答えは2あまり1って答えるんだよ。 |
▼教師ID:4861 /
あさこ先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 東京大学在籍 / 時給2700円~) 数学(算数)の本質なんて、最初はわけがわからない。まずは計算に慣れ親しんでもらうことから始めます。 実際にりんごを三人で分けてみても良し、模型でもなんでも作って、割る、という事に慣れてもらい、それから計算をたくさんしてもらい、定着させていきます。 |
▼教師ID:8295 /
Oasis先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 7個のクッキーを3人で分けるのと同じだよ。 みんなで公平に食べるにはどうする? |
▼教師ID:8290 /
しゅんすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2500円~) 友達が7人いて3人グループをつくると何組出来るかのようにまずはわかりやすいことに置き換えて教えます。それでもわからなければ絵を描いたりしながら教えます。 |
▼教師ID:8282 /
りおな先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 慶應義塾大学医学部 中退 / 時給3000円~) 3人でみかん7個を分けると考えると・・・ |
▼教師ID:8252 /
にんげんていいな先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 早稲田大学 理工学部 / 時給応相談) 7個の中に3個がいくつあるのかというアプローチで指導します。 |
▼教師ID:8243 /
ゆう先生 / (神奈川 / 女性 / 40歳 / 青山学院女子短期大学 英文学科卒業 / 時給2000円~) 折り紙や練り消しなど変形・加工可能であり、且つ小学生の身近にある文具等を使って物に触れさせながら繰り返し指導する。 |
▼教師ID:8234 /
フーリエ先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) まず6÷3が分かるかどうかを聞きます。 答えられなかったら、割り算をはじめから教えます。 答えられたら、なぜ答えが2になるのかを聞きます。 そこで÷3とは3のグループを作れという意味だということを教え、ちょうどグループが作れないときは、それを余りとすることを教えます。 そして6で3のグループがちょうど2つできたのなら 一つ増やした7なら2つのグループと1余りとなる ことを教えます。 ここで余りのある計算は割られる数をぎりぎりまで割る数でグループ分けして、その残りを余りとすることを教えます。 この後具体的な数字を使って、今のことを説明しなおします。 |
▼教師ID:8199 /
みいちゃん先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 国学院大学 / 時給1000円~) 7コのケーキを友達3人で分けると、1人は何コのケーキをもらえるでしょうか。 まず、3人の友達に1コずつ分けると、残ったケーキはあと4コ。その4コのケーキをもう一度分けると、残りは1コ。よって1人は2コケーキをもらえて1コあまる。つまり7÷3=2あまり1 |
▼教師ID:8210 /
だいすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 43歳 / 東京農工大学大学院卒業 / 時給2000円~) まず、7÷3の何がわからないのかを探ります。 原因がわかれば理解は簡単です。 つまり、「7」「3」「÷」「小数点」の意味がわかれば自ずと「7÷3」は理解できます。 |
▼教師ID:8146 /
しゅん先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2200円~) 友達が7人いて3人グループをつくると何組出来るかのようにまずはわかりやすいことに置き換えて教えます。それでもわからなければ絵を描いたりしながら教えます。 |
▼教師ID:8128 /
ばんゆう先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横須賀高校卒業 / 時給1800円~) 目盛付き容器複数個と水を使って説明する。 |
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