先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2997名全2997件中、261件目から280件目を表示
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▼教師ID:57394 /
かわの先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給4000円~) ピザなどの具体例を挙げて説明する。 |
▼教師ID:57392 /
りき先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学法学部 / 時給2000円~) ベースとなる足し算、引き算を教えた上で、引き算に例えながら説明します。 |
▼教師ID:57383 /
なるみ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) まずは割り切れる計算式を用いて割り算の理解度を測り、その解答によって説明の仕方を変えるかと思います。割り算がわからないのであればより簡単なものから、わかるのであれば分数や小数の概念について説明します。 |
▼教師ID:57364 /
Haru先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 桜美林大学 / 時給2000円~) 絵などを書いて、視覚的に考えられるよう に説明します。 |
▼教師ID:57351 /
こころ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / パリ大学修了(フランス) / 時給4000円~) 7つのふくらみのあるポンデリングを3つ 均等にに割らせて、余が出ることを理解さ せる。その後割った食べ、何回食べたか数 える。 【狙い】 算数用語の「割る」と日常動作の「割る」 の共通点を理解させてイメージをもたせる 。 |
▼教師ID:57311 /
うっちー先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 聖マリアンナ医科大学在籍 / 時給1500円~) 7つのケーキがあります。3人に喧嘩にならないように均等に分けます。まず2つあげることまでは大丈夫ですか?では残りの1つを3人で分けましょうか。1つを3人で分けると、1人分は1/3つなりますね。つまり、さきに配った2つと合わせて、7÷3=2と1/3=7/3 |
▼教師ID:57310 /
YUI先生 / (神奈川 / 女性 / 22歳 / 慶応義塾大学 / 時給2500円~) ミカンなどの分解可能なものを用いて物理的に説明する |
▼教師ID:57308 /
ワカメ先生 / (東京 / 男性 / 54歳 / 東北大学大学院 / 時給4400円~) 山田、田中、中山の3人で賞金700円を獲得しまし た。その公平な分け前について、両替とか全額寄 付、一部寄付などで議論してみます。 |
▼教師ID:57304 /
コウ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 早稲田大学卒業 / 時給1000円~) 4÷2から順を追って教えます。 |
▼教師ID:57302 /
みゆう先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 東京都立大学在籍 / 時給3000円~) まずは絵を使って説明します。文章での説 明が分かりやすい人もいれば、視覚的な説 明が分かりやすい人もいます。言葉や教科 書の説明が分かりにくいという場合には、 絵や実際のものを効果的に使って説明しま す。 |
▼教師ID:57294 /
さき先生 / (神奈川 / 女性 / 25歳 / 帝京大学卒業 / 時給1500円~) 7個のおはじきなど、目で見てひと目でわかる物を使って、目に見える形で教えていきます。 |
▼教師ID:57289 /
サニー先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給5000円~) まずは割り算がどのように定義されているのかを考えます。すると、割り算は掛け算の逆を辿るために考えられた方法だとわかるので、掛け算ではいつもどのように考えているかを参考にして答えを導きます。 |
▼教師ID:57288 /
さく先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 東京都立大学在籍 / 時給3000円~) 「クッキーが、7枚あります。お父さん とお 母さん、〇〇ちゃん/くん の3人でわけ るとす ると、〇〇ちゃん/くん は何枚食べれ る?」 と、はじめは日常的な状況で数式を使わ ずに考 えてもらいます。それでもわからなけれ ば、絵 を描いて状況をイメージしてもらいま す。 次にそれを段々と一般化し、演習を積 んで もらいます。 |
▼教師ID:57279 /
りく先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学 / 時給応相談) 物で例えずに数字で理解できるまで教え ます。 割り算がわからない人に多いのがりんご など身 近な物に例えることです。計算は身近な 物で想 像できない状況もあります。なので、今 後も複 雑な計算ができるようになるために数学 的(数字 で説明)に教えます。 |
▼教師ID:57240 /
とと先生 / (神奈川 / 女性 / 22歳 / 昭和大学医学部在籍 / 時給2500円~) アメなどを使って、÷3を3人で分けること だと噛み砕いて教える |
▼教師ID:57221 /
ショウ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) まず7は3が2つ分と1であることを伝え、それでもわからない場合、紙に棒を7本書いて3本でまとめたものを二つ作って一つの棒が余るというような図を書いたりする。 |
▼教師ID:57219 /
しんぺい先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 数式だけではイメージが湧きにくいので、 絵や図を用いて、何か具体的な数えられる もの、例えばりんごなどを使って説明しま す。 |
▼教師ID:57211 /
まさち先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 北里大学在籍 / 時給応相談) まずは教科書を軸に音読から始めます。どこでつまずくかは生徒さん次第ですが、教科書を読まずに自分で…!だったり、学校の授業はあまり聞いてない子が意外と居ます。 |
▼教師ID:57154 /
コーダイ先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京大学理科二類在籍 / 時給2500円~) 7個のリンゴをAさんBさんCさんに順番に配っていくとA→B→C→A→B→Cと2周して3人が2個ずつ貰ったところで1個余る。それを均等に分けるためにリンゴを3等分して全員が1/3個もらうから、1人がもらう量は2と1/3個 |
▼教師ID:57127 /
じゅん先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7つのりんごを3人で分けると平等じゃないからけ んかになっちゃうね。でも6つなら1人2つで平等だ ね。7ー6は1だから、どうやったら余った1つを 3人で分けれるかな? |
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