先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2997名全2997件中、2161件目から2180件目を表示
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▼教師ID:23437 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学 / 時給3000円~) ものを使って説明します |
▼教師ID:23436 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) 人に指導するには、まずその人の性格を知る必要があります。たとえ正解が分からなくても必死で答えてくる子と正解が分からないと声に出して答えられない子がいます。そのどちらかによってヒントを与えるべきか、間違いを正すべきかが異なります。しかし小学生の段階であれば、まだ計算問題を解いた経験が少ないゆえ、単純に解法や公式を覚えていないことにその問題が解けない原因があると考えられます。したがって私はその子に解き方を一からゆっくり指導し、その後演習によって定着させます。 |
▼教師ID:23416 /
オプトくん先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 慶応義塾大学経済学部在籍 / 時給2200円~) 身の回りのもの、おはじきやみかんを使って説明します。 |
▼教師ID:23409 /
りゅういち先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学 在籍 / 時給3500円~) まずは整数の範囲、小数、分数と順を追って確認 分数の概念に混乱があれば説明 類題を用いて確認 次回、再び類題を用いて定着、復習 |
▼教師ID:23348 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 割り算の基礎から丁寧に指導します。 |
▼教師ID:23311 /
よこやま先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 一橋大学経済学部 / 時給2500円~) 7つの丸いケーキがあるそれを3人で均等に分けるとしよう。2×3=6つまり1人2個は食べられる。残り1個は3等分にしよう。すると1/3個ずつだ。つまり、7÷3は2と1/3となる。 |
▼教師ID:23298 /
ET先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 上智大学卒業 / 時給3000円~) ・7つの紙片(3等分線を記入しない)を3人に自由に分ける ・7Lの水を3つのボウルで分ける 理論上の÷3と、実際の÷3を試してもらいます。 |
▼教師ID:23275 /
まる先生 / (神奈川 / 男性 / 47歳 / 杏林大学卒業 / 時給3000円~) 7種類のお菓子を使います |
▼教師ID:23265 /
タカ先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 京都大学大学院卒業 / 時給4500円~) どのような計算結果を返せばいいか、一概には 言えません。中学受験生(6年生)の1学期に塾 でこの問題を出されたという状況だと仮定しま す。 先生)7÷3の答えを求める。これは難しい問題 だ。 生徒)なんで?これ塾の先生は簡単だって言っ てたよ。 先生)先生もこれだけじゃ、わからないよ。答 えは、いくつかあるんじゃないか?今思いつく のは、3つかな。 生徒)うーん。 先生)今何思った? 生徒)わかんない。 先生)じゃあ、質問だ。ここに7個りんごがあ る。これを3人で分けるとどうなる? 生徒)一人に2個ずつ、りんごが渡されて、1個 あまる。これは取り合いになっちゃうね。 先生)そうだね。だから答えは、2あまり1だ よ。 生徒)割り算ってそういう意味だったのか。 先生)足し算、かけざん、割り算、引き算は、 こうやって具体的に想像するとわかりやすいよ ね。 生徒)うん 先生)だけどもう2個答えがあるっていったよ ね。 小学6年生だったら分数習ってると思うんだけ ど、 生徒)あっ!確か2と1/3かな。 先生)そうそう 生徒)分数って何をやってるのか。 先生)例えば、板チョコがあるよね。1ダース 12個いり。これを4つにわける。そうすると、 一つ一つは3つのチョコが付いている板だ。 (ここで図を描く) 3つで一つの板チョコを7こ持ってくる。それ で、また友達3人で分けてみよう。 そうすると、またさっきのりんごと同じで、3 つで1つのチョコが一人に2つずつ渡って、3つ で1つのチョコが余るよね。 これをみんなに分けたい。さあ、君ならどうす る? 生徒)その一つの板チョコを3つにわってみん なで分ける。 先生)そのもともと1つのチョコレートを3つ に分けたうちの一つ分を1/3というんだった ね。 基準にする数がないと、分数って考える意味も ないんだよね。 生徒)なるほど。 先生)あとは、少数の答えもあるけど、これ は、水を3つに分けるってことで。説明しよう かな。 それは、後にして、塾でなんでこの問題が出た んだと思う? 生徒)うーん。わかんない。 先生)たぶんね。文章題とかで、文章の内容に よって答え方が違うでしょう。りんごを分ける 話か、チョコレートの話か、水を分ける話で答 えが違うんだよ。だから、みんながどれだけき ちんと理解しているか試すために、わざと曖昧 な問題を出したんじゃないかな。 生徒)答えは一つだと思ったんだけどな |
▼教師ID:23263 /
かおり先生 / (神奈川 / 女性 / 36歳 / 九州大学卒業 / 時給2500円~) まず6÷3=2となる理由を確認します。 その後、鉛筆や消しゴムなど身の回りに あるものを7つ用意し、3つずつ分けると どうなるかを考えてもらいます。 |
▼教師ID:23218 /
あきひろ先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2000円~) お母さんが7個のメロンパンを買ってきました。あなたには兄と弟がいます。お母さんは皆で均等に分けるように言いました。まず、あなた、兄、弟はそれぞれ二つずつメロンパンを取ります。すると、今メロンパン一つがテーブルの上に余っています。それを兄弟三人で均等に分けます。そのため、あなたの手元には完全なメロンパン二つと、三人で均等にわけた1/3のメロンパンがあります。よって答えは2と1/3です。 |
▼教師ID:23189 /
タカ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 法政大学 / 時給2000円~) まずはわり算の定義を確認する。そして6÷3をさせる。多分できるであろう。ではなぜ、6÷3ができて、7÷3ができないのかを生徒に考えさせる。そして、生徒自身に1あまっているから、わりきれない。なので小数点以下も計算しないといけないということを気づかせる。 |
▼教師ID:23187 /
すずき先生先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 鶴見大学在籍 / 時給2500円~) 7個のみかんがあります。これを同じ分だけ、三人で分けます。一人につき、何個のみかんをもらえますか? |
▼教師ID:23178 /
みつやま先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学卒業 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 具体的なシチュエーションを考えて(例えば7つ のケーキを3人で山分けするなど)、教えます。 |
▼教師ID:23174 /
つっちー先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 早稲田大学卒業 / 時給3500円~) 7個の石を分けて、視覚的に教えます。 |
▼教師ID:23173 /
tetsu先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 例えば7個のアメを3人で平等に分けようとすると、それぞれ2つは与えられますが、1つだけアメが余ってしまいます。余った1つを3人のうちの誰かにあげると、その人だけアメが4つになるので平等ではなくなります。したがって、余った1つのアメはこれ以上計算できないので、「7÷3=2あまり1」と書けばよいということになります。 |
▼教師ID:23167 /
たか先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) より簡単な例題を用いて割り算の仕組みを理解することから始めて、7は3が何個分なのかという問いを生徒さんに投げかけて理解を図ります。また、ペンや消しゴムなど具体的な物を使ってわかりやすい指導を心がけます。 |
▼教師ID:23140 /
ふるさん先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1200円~) 算数の基本となる大事な部分であるため実際のものを例に使いながら説明してきます。 |
▼教師ID:23138 /
加瀬先生先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2600円~) 七個ある鉛筆を3人に分けると1人2本もら えて・・・子供はそのうち自然にわかる ものです。どんなに難しい問題であって も、先に進んだらわかったりすることも あるし、いろいろです。大切なことは、 私たちやご家族が、そんなこともわから ないのかとプレッシャーをかけすぎない ことです。先々のこと、合格のことを考 えましょう。 |
▼教師ID:23136 /
けいちゃん先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 國學院大學在籍 / 時給2000円~) 大人が簡単に思う問題も、解き方を知ら なければ全く解けません。 どんな問題でも丁寧に解き方を指導すれ ば、どんなお子様でもできるようになり ます。 |
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